新教材2023年秋高中历史第2单元生产工具与劳作方式第5课工业革命与工厂制度课后训练部编版选择性必修2

第5课　工业革命与工厂制度课后·训练提升基础巩固一、选择题1.1750年,一方面英国的劳动力价格是法国、意大利的1.7倍,并且英国工人的工资上涨很快;另一方面英国是煤炭的富集国和生产国——其煤炭价格相

新教材2023版高中历史第二单元生产工具与劳作方式第5课工业革命与工厂制度学生用书部编版选择性必修2

第5课　工业革命与工厂制度课 程 标 准学 法 指 导1.认识近代以来大机器生产、工厂制度等出现对改变人们劳作方式及生活方式的意义。2．充分认识生产力、生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。

2024新教材高中历史第二单元生产工具与劳作方式第5课工业革命与工厂制度习题部编版选择性必修2

第5课工业革命与工厂制度（20分钟；30分）一、单项选择题（每小题2分，共计20分）1．下表反映了18至19世纪英国棉纺织业进出口变化，从表中可以看出A．工业革命后英国确立了自由贸易政策B．棉纺织业的

新教材2023年秋高中历史第2单元生产工具与劳作方式第5课工业革命与工厂制度课件部编版选择性必修2

- 第5课　工业革命与工厂制度 - - 目 标 素 养 - 1.认识大机器生产、工厂制度等对人类劳作方式及生活方式的影响2.

新教材适用高中历史第2单元生产工具与劳作方式第5课工业革命与工厂制度课后习题部编版选择性必修2

第5课　工业革命与工厂制度基础巩固一、选择题1.有学者指出,18世纪晚期工厂制度出现了,到19世纪中叶,英国所有棉布都已经在工厂里生产,工厂制度代替了分包制和原工业的工场,成为工业经济特有的生产方式。

2022秋新教材高中历史第二单元生产工具与劳作方式第5课工业革命与工厂制度课件部编版选择性必修2

- 第二单元　生产工具与劳作方式 - 第5课　工业革命与工厂制度 - 【课标导航·明晰目标】 - 【时空坐标·历史脉络

新教材2024版高中历史第二单元生产工具与劳作方式第5课工业革命与工厂制度课后提能训练部编版选择性必修2

第二单元　第5课【基础巩固】1．欧美国家率先实现了从有机物经济向无机物经济的转变，即生产活动中的动力来源从生物向矿物的转变。直接推动这一转变的是(　　)A．牛顿经典力学　 B．达尔文进化论C．蒸汽

2024新教材高中历史第二单元生产工具与劳作方式第5课工业革命与工厂制度教案部编版选择性必修2

第5课 工业革命与工厂制度【教学目标】 1.唯物史观：通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，认识工业革命对人类生产和生活方式带来的变化，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。2.时

2022年高中统编教材历史培训 影响世界的工业革命 教学设计

《影响世界的工业革命》教学设计一、教材分析本课为新教材高中历史必修中外历史纲要(下）第五单元“工业革命与马克思主义的诞生”第7课《影响世界的工业革命》，包括：“工业革命的背景”、“工业革命的进程”、“

新教材高中历史第二单元生产工具与劳作方式第5课工业革命与工厂制度课件新人教版选择性必修2

- 第 5 课　工业革命与工厂制度 - - 知识点一　机器大生产与工厂制度【任务驱动·基础认知】 工厂,又称制造厂,在世界近代史中

新教材高中历史第二单元生产工具与劳作方式第5课工业革命与工厂制度课件新人教版选择性必修2

- 第 5 课　工业革命与工厂制度 - - 知识点一　机器大生产与工厂制度【任务驱动·基础认知】 工厂,又称制造厂,在世界近代史中

2021_2022学年新教材高中历史第2单元生产工具与劳作方式第5课工业革命与工厂制度学案部编版选择性必修2

第5课 工业革命与工厂制度[学习目标导航]课 标 解 读1．了解大机器生产和工厂制度，厘清二者与劳作方式和生活方式的关系，从“历史解释”角度分析生产方式变革对人类社会的影响，从“唯物史观”角度