八年级数学上册 第六章 数据的分析 6.4 数据的离散程度（第1课时）课时训练题 （新版）北师大版

6.4数据的离散程度（1）基础导练1．一组数据，，，，的平均数是（ ）．A． B． C． D．2．某车间一周里加工一种零件的日产量，有2天是35件，有1天是41件，有4天是37件，这周里平

2018-2019学年八年级数学上册第六章数据的分析6.4数据的离散程度第2课时同步练习新版北师大版

6.4 数据的离散程度第二课时知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.(xx江苏泰州中考)某科普小组有5名成员,身高分别为(单位:cm)160,165,170,163,1

2018-2019学年八年级数学上册第六章数据的分析6.4数据的离散程度第2课时同步练习新版北师大版

6.4 数据的离散程度第二课时知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.(2017江苏泰州中考)某科普小组有5名成员,身高分别为(单位:cm)160,165,170,163

八年级数学上册 6.4.1 数据的离散程度课件1 （新版）北师大版

- 第六章 数据的分析 - 6.4 数据的离散程度(1) - 我们学校田径队准备选拔一名运动员参加中学生运动会，在激烈的竞争中，有

八年级数学上册6.4.1数据的离散程度课件2新版北师大版

- 习近平主席访问俄罗斯时检阅俄罗斯仪仗队的视频 - 我们知道，接受检阅的仪仗队必须精挑细选，整齐划一，所以特注重队员的身高．下面有两组仪仗队，准备抽取其中一组参与

2022八年级数学上册第六章数据的分析6.4数据的离散程度教案新版北师大版

6.4数据的离散程度教学目标1．了解极差的意义，掌握极差的计算方法；2．理解方差、标准差的意义，会用样本方差、标准差估计总体的方差、标准差．(重点、难点)课前准备课件，教材.教学过程一、情境导入从图中

八年级数学上册 第六章 数据的分析 4 数据的离散程度 第1课时 数据的离散程度（一）课件 （新版）北师大版

- 第六 章 数据的分析 - 4 数据的离散程度 - 第1课时　数据的离散程度（一） - - 课

八年级数学上册 6.4 数据的离散程度教案1 （新版）北师大版

数据的波动教学目标知识与技能1、经历数据离散程度的探索过程2、了解刻画数据离散程度的三个量度——极差、标准差和方差，能借助计算器求出相应的数值。过程与方法培养学生认真、耐心、细致的学习态度和学习习惯.

八年级数学上册 6.4.1 数据的离散程度课件2 （新版）北师大版

- 习近平主席访问俄罗斯时检阅俄罗斯仪仗队的视频 - 我们知道，接受检阅的仪仗队必须精挑细选，整齐划一，所以特注重队员的身高．下面有两组仪仗队，准备抽取其中一组参与

八年级数学上册 6.4 数据的离散程度教案2 （新版）北师大版(1)

6.4 数据的离散程度第一环节：情境引入 内容：为了提高农副产品的国际竞争力，一些行业协会对农副产品的规格进行了划分，某外贸公司要出口一批规格为75g的鸡腿．现有2个厂家提供货源，它们的价格相同，鸡腿

秋八年级数学上册第六章数据的分析6.4数据的离散程度极差方差标准差学案新版北师大版(1)

6.4 极差、方差、标准差【学习目标】1．经历表示数据离散程度的几个量度的探索过程；2．了解刻画数据离散程度的三个量度——极差、方差、标准差；3．能借助计算器求出相应的数值，并在具体问题情境中加以应用

八年级数学上册 6.4 数据的离散程度练习题2（无答案）（新版）北师大版

数据的离散程度1、小明与小华本学期都参加了5次数学考试(总分均为100分),数学老师想判断这两位同学的数学成绩谁更稳定,在作统计分析时,老师需比较这两人5次数学成绩的( )A.平均数