七年级数学上册第2章整式加减2.2整式加减2.2.2去括号添括号第1课时去括号同步练习新版沪科版

2.2　整式加减2.去括号、添括号第1课时　去括号知|识|目|标1．通过数学活动体会去括号的必要性，了解去括号法则的依据，并能归纳去括号法则．2．通过例题的学习和习题的训练等数学学习过程，能熟练利用去

3.5 去括号教案（苏科版七年级上）doc--初中数学

义务教育课程标准实验教科书(苏教版)七年级(上)课题：3.5去括号扬州市邗江区泰安学校 焦厚杰教学目标1、会用去括号法则进行简单的运算。2、经历得出去括号法则的过程，了解去括号法则的依据。二

数学去括号方法教案教学探究

的。数学作为一门科学，其本身的规律性和逻辑性使其具有很强的实用性。在数学学习的过程中，我们常常会遇到括号，如何去括号是学习数学的一个基本技能，同时也是很多学生容易错的地方。在中小学数学教学中，数学去括

苏科初中数学七年级上册《35去括号》教案

3.5去括号1．会用去括号进行简单的运算；教课目的2．经历得出去括号法例的过程，认识去括号法例的依照；3．培育学生探究的能力，感觉概括和数形联合思想．教课要点经历得出去括号法例的过程，认识去括号法例的

江苏省连云港市七年级数学上册3.5去括号教学案2无答案苏科版

3.5去括号（2）教学目标：1、在具体情境中认识整式的加减2、能熟练地进行整式加减运算。学习过程一、情境引入如图，用三张卡片拼图形计算下面两幅图形的周长周长=

2017苏科版数学七年级上册3.5《去括号》1

《3.5 去括号1》教案教学目标1．会用去括号进行简单的运算；2．经历得出去括号法则的过程，了解去括号法则的依据；3．培养学生探索的能力，感受归纳和数形结合思想．教学重点经历得出去括号法则的过程，了

七年级数学上册 第3章 用字母表示数 3.5 去括号（1）学案 苏科版

3.5 去括号（1）【学习目标】掌握去括号法则，进行整式的加减运算．【学习重点】经历得出去括号法则的过程，了解去括号法则的依据．【学习难点】经历得出去括号法则的过程，了解去括号法则的依据．【学习过程

七年级数学上册3.5去括号同步练习2苏科版

3.5去括号姓名_____________班级____________学号____________分数_____________一、选择题1 ．化简的结果是( )A. B. C. D.2

七年级数学上册-第三章去括号教案

希望对大家有所帮助，多谢您的浏览！ 第三章 字母表示数 5．去括号     一、学生状况分析 “去括号”是义务教育课程标准实验教科书《数学》（北师大版）七年级上册第三章《字母表示数》的第 5 节。

2017苏科版数学七年级上册3.5《去括号》

- 1．在假期的勤工俭学活动中，小亮从报社以每份0.4元的价格购进a份报纸，以每份0.5元的价格卖出b份（b≤a）报纸，剩余的报纸以每份0.2元的价格退回报社，小亮赢利多少元？

苏科初中数学七年级上册《35去括号》教案3

去括号课1课时去括号第题教1.会用去括号进行简单的运算；学2.经历得出去括号法例的过程，认识去括号法例的依照；目3.会进行简单的整式加、减运算。标重用去括号法例进行简单的运算点难去括号法例依照的理解点

七年级数学上册 3.5去括号课件 北师大版

- 纸上终觉浅，绝知需躬行 - 【出处】陆游《冬夜读书示子聿》【大意】古人做学问不遗余力，年少时努力学习到老方有所成就。从书本上学到的东西总感觉浅近，要想真正弄懂还要靠自己亲身