新编语文课程与教学论

- 新编语文课程与教学论 —倪文锦&谢锡金主编 —华东师范大学出版社 - - 作者简介 - 倪文锦，男，

新编语文课程与教学论

- 新编语文课程与教学论 - - 作者简介 - 倪文锦，男，上海市人，1948年9月生。华东师范大学教育科学院

新编语文课程与教学论

新编语文课程与教学论第一章 语文课程的哲学思考学习目标： 1. 了解语言和文化的关系 2. 理解“文学是语言的艺术”的内涵 3. 学习从哲学高度思考语言和文学的关系第一节

新编语文课程与教学论

- 新编语文课程与教学论 —倪文锦&谢锡金主编 —华东师范大学出版社 - - 作者简介 - 倪文锦，男，

新编语文课程与教学论

- 主要框架 - 本书主要有十五章四十七节内容，根据自己的理解，分为三个部分。一是基础篇，二是课程篇，三是教学篇。 - 第2页/共18页

《新编语文课程与教学论》读书心得范文

《新编语文课程与教学论》读书心得范文 　　今年暑假，看了两本教育教学理论方面的书，一本是刘电芝的《教育与心理研究方法》，一本是倪文锦、谢锡金主编的《新编语文课程与教学论》。这里我要谈谈的是读完倪文锦、

新编语文课程与教学论课件笔记

新编语文课程与教学论（课程序号1291）第一章 语文课程的哲学思考学习目标： 1. 了解语言和文化的关系 2. 理解“文学是语言的艺术”的内涵 3. 学习从哲学高度思考语言和

新编语文课程与教学论课件笔记

莄新编语文课程与教学论（课程序号1291）节莁第一章 语文课程地哲学思考罿学习目标：蒄 1. 了解语言和文化地关系蚃 2. 理解“文学是语言地艺术”地内涵蝿 3. 学习从哲学

《新编语文课程与教学论》读书心得范文

《新编语文课程与教学论》读书心得范文 　　今年暑假，看了两本教育教学理论方面的书，一本是刘电芝的《教育与心理研究方法》，一本是倪文锦、谢锡金主编的《新编语文课程与教学论》。这里我要谈谈的是读完倪文锦、

新编语文课程与教学论课件笔记

新编语文课程与教学论（课程序号1291）第一章 语文课程的哲学思考学习目标： 1. 了解语言和文化的关系 2. 理解“文学是语言的艺术”的内涵 3. 学习从哲学高度思考语言和

精编新编语文课程与教学论读书心得范文

《新编语文课程与教学论》读书心得范文 这本书实质上就是告诉我们每一位新时代的语文教师如何去做一位新型语文教师，其特点有三：一是顺应新时代语文课程改革的发展，加强了“课程”这一领域的内涵；二是注重

(完整版)新编语文课程与教学论笔记1

新编语文课程与教学论 笔记性质语文课程内容的主要构成课程： 即经验，是学习者生活经验的总和，是学习者学习经验和学习环境的交互作用 。课程内容 ：（课程要素）特定形态的课程中学生需学习的事实、概念、原理