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比较德国双轨制职业教育与我国职业教育
|维普资讯http://www.cqvip.comNO.195印刷救育梁清荣比校德国双轨制职业教育我国职业教育德国取轨制教育休茅.就是同时在企业和学校中进行教育V学生至少接受过9年公共教育.并与某个企
校企合作模式下的汽车职业教育
校企合作模式下的汽车职业教育 【摘 要】近年来在汽车产业的高速发展下,汽车职业教育也得到了迅猛的发展。汽车职业院校人才培养与企业互动有着更为密切的关系,在合作过程中充分体现了校企互动、需求导向、
澳大利亚职业教育对我国职业教育的启示
澳大利亚职业教育对我国职业教育的启示 文/罗 玲Summary:澳大利亚“典范式”职业教育培训模式在于五个维度的创新:教育类型和教育层次的衔接和融通;行业导向、能力本位课程开发设计;课程设置以学
职业教育经费 中国职业教育经费不足问题研究
职业教育经费 中国职业教育经费不足问题研究 多年来,职业教育在中国的发展一直处于一种既矛盾又尴尬的状况:“中国最需要的是职业教育;中国最应大力发展的是职业教育;中国最难办的也是职业教育。”一、我
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汽车服务业与职业教育联盟协议书
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职业教育学
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职业教育工作汇报
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县职业教育工作总结
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职业教育领导讲话
职业教育领导讲话尊敬的各位领导、全体教职工:大家好!首先,我想借此机会向广大职业教育工作者表达我最诚挚的敬意和感谢。在中国职业教育蓬勃发展的今天,你们作为职业教育的中坚力量,为培养国家需要的各类技术技
中英职业教育政策对话在京举行 国际新闻 中国职业教育与成人教育网
中英职业教育政策对话在京举行 国际新闻 中国职业教育与成人教育网 xx年12月13日,由教育部和英国文化协会共同主办、教育部职业技术教育中心研究所与 广东省教育厅共同承办的中英职业教育政策对话活动在北
第一章职业教育学与职业教育资料
第一章 职业教育学与职业教育一、填空题1、职业教育学是关于(职业教育发展规律)的学科,它以(职业教育现象)为研究对象,其任务是(揭示职业教育现象中存在的规律),为职业教育实践提供理论指导。2、我国实