腾讯文库搜索-旅游业发展与人地关系教学案例
1了解人地关系发展的几个历史阶段
- 1了解人地关系发展的几个历史阶段,了解各阶段人类与地理环境之间的关系 - 2了解环境问题产生的原因及在不同地域类型、不同经济发展水平国家之间的差异 -
人地关系思想的历史演变教学课件
- 人地关系思想的历史演变 - 芦台一中 王艳丹 - 课前准备一、分组5班:史前文明组(公元前8000年以前)6班:农业文明组(公元前8千年至
精选协调人地关系的主要途径活动教学建议湘教版
“协调人地关系的主要途径”活动教学建议(湘教版)本文以湘教版必修Ⅱ第四章第四节“协调人地关系的主要途径”为例,从活动分析、活动设计、设计意图与活动后续四个方面介绍笔者在活动设计和实施上的一些实践经验。
新教材高中地理第五章人地关系与可持续发展第二节协调人地关系实现可持续发展课件湘教版必修2
- 第五章 人地关系与可持续发展第二节 协调人地关系,实现可持续发展 - - - 运用资料,说明协调人地关系和可持续发展的
全球化背景下的人地关系教案
全球化背景下的人地关系教案随着全球化的不断推进,人地关系也不断呈现新的面貌和变化。这种变化不仅体现在经济、政治、文化等领域,而且影响到教育领域。因此,针对全球化背景下的人地关系,需要设计出一套科学合理
人地关系论
人文地理学第3讲 人地关系论基本概念人地关系:并非仅指一般的人口与土地的关系,而是有着更广阔的内涵,它是指人类社会和人类活动同地理环境的关系(金其铭,1993)。作为地理学研究的“人地关系”:“
高考地理一轮复习人地关系与可持续发展第课时教案
人地关系与可持续发展【考试阐明规定】考试要点详细考试内容规定人地关系思想旳历史演变人地关系思想在不一样历史阶段旳特点环境问题人类所面临旳重要环境问题环境问题产生旳重要原因走可持续发展之路可持续发展旳基
浙江专用2021_2022年新教材高中地理第五章人地关系与可持续发展第二节协调人地关系实现可持续发展学案湘教版必修2
第二节 协调人地关系,实现可持续发展一、人地关系思想的演变 1.人地关系:人类与地理环境的关系。人类的生存和活动都受一定的地理环境影响,这个地理环境既包括自然地理环境,也包括在人类作用下已经改变的地理
高中地理知识点人地关系的历史回顾
高中地理知识点:人地关系的历史回顾 人地关系的历史回顾的定义 人地关系的概念: “人地关系”,就是指人与地理环境之间的相互作用,相互联系。人类社会不停地向前发展,人类为了生存的需
新教材2023版高中地理第五章人地关系与可持续发展第二节协调人地关系实现可持续发展学案湘教版必修第二册
第二节 协调人地关系,实现可持续发展课程标准运用资料,解释协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。素养目标1.理解人地关系思想演变的过程及原因。(人地协调观)2.运用资料,说明协调人地关系和可持续
新教材高中地理第五章人地关系与可持续发展第二节协调人地关系实现可持续发展课件湘教版必修第二册
- 第二节 协调人地关系,实现可持续发展 - 目标素养 - 1.通过人地关系的历史演变过程,理解人地关系思想的演变,学会协调人口、资源、环境与经济发
2020_2021学年高中地理第五章人地关系与可持续发展2协调人地关系实现可持续发展课时练习含解析湘教版必修2
协调人地关系,实现可持续发展 (20分钟·70分)一、选择题(每小题4分,共40分) 16世纪的法国思想家让·博丹认为:北方寒冷,使人们体格强壮而缺少才智;南方炎热,使人们有才智而缺少精力。据此完成