姥姥的剪纸教材解读

《姥姥的剪纸》教材解读 　　看到这个题目，我想，题目上文章的眼睛，从这个题目中，我可以感受文中的哪些内容呢　　我想了解的是这是一位什么样的姥姥，她剪纸的水平怎么样他剪过哪些纸这些剪纸有什么寓意　　

《姥姥的剪纸》第二课时教学设计

《姥姥的剪纸》第二课时优秀教学设计 　　1、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后两个自然段。 　　2、联系上下文，并结合自己的生活，理解熟能生巧、总剪手都有准头了这句话的含义。 　　3、凭借详

姥姥的剪纸第2课时教学设计

姥姥的剪纸（第2课时）教学设计 　　教学目标：　　1．学会生字新词，有感情地朗读课文，积累好词佳句；　　2．依托语词，经历把课文读薄、把课文读厚、把课文读活的奇妙的阅读之旅；　　3．读出姥姥的心灵

姥姥的剪纸第二课时教学设计（共5篇）[修改版]

第一篇：姥姥的剪纸第二课时教学设计教学要求： 1.能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2.联系上下文，并结合自己的生活，理解“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”这句话的含义，理解词语

1亲情-奶奶最喜欢的铃儿姥姥的剪纸

姥姥的剪纸 大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的作品。 一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不

12.1姥姥的剪纸

12 姥姥的剪纸一、教材分析：《姥姥的剪纸》一课中，“剪纸”一词既是贯穿全文的线索，也是情感变化和流露的载体。抓住这条主线，披文入情，就能走进姥姥与作者的情感世界。整篇课文语言优美，情感饱满，姥姥对

《姥姥的剪纸》教学设计范文

《姥姥的剪纸》教学设计范文 　　学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。 　　能理解由生字组成的词语。 　　联络上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧、总剪，手都有准头了”这句话的含义。 　　感受

关于剪纸教案模板集锦五篇

关于剪纸教案模板集锦五篇 剪纸教案 篇1　　一、教学目标。　　1、引导学生基本了解剪纸的特点。　　2、初步掌握剪纸的设计制作过程。　　3、激发激发对民间艺术的热爱，培养学生对美术的持久兴趣。教学重点了

姥姥的剪纸教学设计

姥姥的剪纸教学设计　　剪纸不光展示了姥姥高超的剪纸技艺，更体现了姥姥对作者的疼爱牵挂，寄托了作者对姥姥的思念和依恋，以下是整理的姥姥的剪纸教学设计，供您阅读,参考。希望对您有所帮助!　　姥姥的剪纸教

姥姥的剪纸(第二课时教案)[修改版]

第一篇：姥姥的剪纸(第二课时教案)姥姥的剪纸 第二课时 一、回忆文本 姥姥的剪纸给你留下什么样的印象？ 因此，无论何时，无论何地„„（出示句子，齐读。） 二、学习第1——6自然段，感悟姥姥剪纸的神。

《姥姥的剪纸》第二课时(实验小学示范课详细教案)[修改版]

第一篇：《姥姥的剪纸》第二课时(实验小学示范课详细教案)实验小学《姥姥的剪纸》第二课时示范课详细教案 教学目标： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、联系上下文，并结合自己

姥姥的剪纸教学设计

姥姥的剪纸一．导课：1.多媒体出示剪纸图片。同学们，在上课之前，老师想先请大家欣赏几幅图片。这是什么？剪纸是我国的一项传统艺术，一把普普通通的剪刀，几张普普通通的材质，在技艺高超的剪纸艺人手中，便能焕