无脊椎动物学作业

动物学作业第一次作业1. 名词解释动物学、物种、双名法、组织、器官、系统、卵裂、原肠形成、分化2. 简述动物的命名法规。3.简述分类学的三个主要流派的观点。4.四类基本组织的主要特征及其最主要的机能是

无脊椎动物学名词解释

无脊椎动物学主要名词解释物种：是自然地分布在一定区域、具有共同基因及能够自然繁殖出有生殖力的后代的所有生物个体双名法：属名+种名+定名人（属名：斜体，首字母大写；种名、亚种名：斜体，小写；定名人：正体

无脊椎动物学名词解释

无脊椎动物学主要名词解释物种：是自然地分布在一定区域、具有共同基因及能够自然繁殖出有生殖力的后代的所有生物个体双名法：属名+种名+定名人（属名：斜体，首字母大写；种名、亚种名：斜体，小写；定名人：正体

无脊椎动物学4海绵动物门

- 第五章 海绵动物门(Porifera)(多孔动物门Spongia) - 最原始、最低等的多细胞动物/后生动物演化上的侧支 ——“侧生动物”（Parazoa）

无脊椎动物学习题

无脊椎动物学习题简答及论述题生物分界的根据是什么？如何理解生物分界的意义？为什么五界系统被广泛地采用？生产实践和社会变革对动物学的发展有什么影响和作用？动物分类是以什么为依据的，为什么说它基本上反映动

《无脊椎动物学》PPT课件

- 第十章 棘皮动物门 (Echinodoermata) - 棘皮动物是一门既古老又特殊的动物。在5亿多年以前就已出现。现存种类有6000种以上，全部生活在海洋中。

无脊椎动物学(刘凌云)笔记

第一章原生动物门 一、原生动物门的主要特征 原生动物是动物界里最原始、最低等的一类动物,它们大多是单细胞的有机体。从细胞结构上看,原生动物的单细胞相似于多细胞动物身体中的一个细胞。从机能上看,原生动物

无脊椎动物学教学大纲

《无脊椎动物学》教学大纲学时数：69学时 学分：4学分 使用专业：生物科学一、课程的性质、目的和任务无脊椎动物学是生物科学专业的专业基础课，通过本课程的学习，使学生掌握无脊椎动物学的基本理

无脊椎动物学教学大纲

《无脊椎动物学》教学大纲学时数：69学时 学分：4学分 使用专业：生物科学一、课程的性质、目的和任务无脊椎动物学是生物科学专业的专业基础课，通过本课程的学习，使学生掌握无脊椎动物学的基本理

无脊椎动物学教学大纲

《无脊椎动物学》教学大纲学时数：69学时 学分：4学分 使用专业：生物科学一、课程的性质、目的和任务无脊椎动物学是生物科学专业的专业基础课，通过本课程的学习，使学生掌握无脊椎动物学的基本理

无脊椎动物学试题

葿无脊椎动物学试题 莄一、选择题（每小题1分，共16分）莃蒀1、水螅为淡水生活的腔肠动物，是科学研究中的好材料，下列哪种叙述是不正确的（ ）。薇螃 A 水螅有多种运动行为，如捕食运动、

无脊椎动物学-2原生动物门

- 第二章 原生动物门（Protozoa） - 第一节 原生动物门的主要特征和分类第二节 鞭毛纲（Mastigophora） 第三节 肉足纲（Sarcodina） 第四节 孢子纲