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循环小数教学设计

循 环 小 数教学内容 :人教版义务教育实验教材五年级上册P27——P29页。教学目标:1、使学生通过教学能理解循环小数、有限小数和无限小数的意义,能用简便方法表示循环小数,能正确区分有限小数和无限小

无限循环小数化分数教学设计

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循环小数练习题通用

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无限循环小数化分数(教学设计)

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无限循环小数化分数教学设计

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无限循环小数化分数

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2024年五年级上册3.4循环小数练习题及答案

2024年五年级上册3.4循环小数练习题及答案1. 2.3587587587…的循环节是( )。 A.58    B.87    C.587 2. 一个数的( )部分,从某

无限循环小数和分数的互化

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无限循环小数化分数(教学设计)

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小学五年级数学循环小数测试题精编

小学五年级数学 循环小数测试题姓名: 总分:1. 填空题(共24分)(1)一个小数,从小数部分的某一位起,( )或( )

循环小数(教学设计)[修改版]

第一篇:循环小数(教学设计)循环小数(教学设计)湛江市第二小学高虹教学内容:循环小数教学目的:1、通过对比探究,使学生理解有限小数、无限小数和循环小数的意义;会判断有限小数、无限小数和循环小数;认识循

五年级《循环小数》教学反思

五年级《循环小数》教学反思      五年级《循环小数》教学反思      《循环小数》是在学生学习了小数除法的意义、小数除法的计算及商的近似值的基础上进行教学的。这部分内容概念较多,又比较抽象,