2021年日月明教学案例分析

日月明教学案例分析 教学过程采用“以读促悟——读中识字——再读再悟”的模式，学生通过不同层次的读，对会意字的认识从朦朦胧胧到逐渐清晰再到豁然开朗，完成这一由浅入深的学习过程。以下是职场为大家的日月

《日月明》教学实录

《日月明》教学设计教学目标：1、 借助会意字的构字特点，认识“明、尘”等11个生字 和日字旁1个偏旁。会写“木、林”等5个生字和卧钩1个笔画。2、 正确朗读课文，领悟团队协作力量大的道理。积累由本科生

《日月明》第一课时教学设计之一

《日月明》第一课时教学设计之一教学过程：一、 复现学过的生字1. 小朋友们，看！生字宝宝已经排好队等着你们来跟他们打招呼。2. 要是你们能热情地跟他们打招呼，生字宝宝肯定会露出笑容。3. 真能干，看，

识字二日月明教学设计5

《识字二·日月明》教学设计5【教学目标】　　１、知识与能力：　　　　在熟读课文中认识汉字，并引导孩子发现构字规律，认识“笔尖、鲜花”等８个词语，会写本课生字“力、手、水”。　　　　正确朗读

《日月明》教学设计（3篇）

《日月明》教学设计（通用3篇） 《日月明》教学设计（通用3篇） 　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以防止地要准备教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定适

人教版语文一年级上册教学设计详案：识字9.日月明

9日月明课题H月明课型新授课教学目标1 .借助会意字的构字特点，认识“明、力”等11个生字和日字旁；会写“木、林” 等5个字和卧钩。.正确朗读课文，领悟团结协作力量大的道理。积累由本课生字组成的词语。

日月明优秀教学素材

日月明优秀教学素材 　　文章摘要:本文章的主要内容是关于日月明优秀教案一教学实录反思案例，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！ 　　本课通过三字一顿的韵文，提醒了一些会意字的构字特点。帮助学生了解会意字的构字

《日月明》的教学设计方案

《日月明》的教学设计方案 《日月明》的教学设计方案 　　（1）在熟读课文中认识汉字，并引导孩子发现构字规律，认识“笔尖、鲜花”等8个词语，会写本课生字“力、手、水”。 　　（2）正确朗读课文，初步感受

《日月明》教学设计培智

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟《日月明》教学设计培智【设计理念】在教学设计中，彻底摒弃单调的认读、繁琐的分析，充分利用教材，精心涉及多种语文实践活动，在学生在朗读中自主识字，在活动中提高语文

小学一年级语文教案-《日月明》教案

小学一年级语文教案——《日月明》教案【设计理念】本课设计是围绕有趣的汉字这一主题开展实践活动的，目的是进一步扩展学生对会意字的认识，通过读词语了解四个字的意思，激发学生对祖国文字的喜爱之情。【教学目标

《日月明》教学设计

识字（二）4 日月明 教学设计选用教材：人教版义务教育课程标准实验教科书•语文 一年级上册教材简介： “日月明，鱼羊鲜，小土尘，小大尖……”节奏明快，音韵和谐。这篇短短的韵文，揭示了会意字的构

9有趣的会意字日月明识字教学课件14张

- 学习目标 - 1.初步理解会意字概念以 及会意字的构字特点。 2.巧用会意造字法记忆生字。 - 一、复习导入：象形文字是指纯粹利用