浙教版科学七上《日食和月食》

《日食和月食》教学设计教学目标：科学概念 ：日食和月食是日、地、月三个天体运动形成的天文现象；月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成了日食；而月食则是月球运行

关于日食或月食的作文

关于日食或月食的作文 关于日食或月食的作文 　　日食和月食都是一种特殊的天文现象，那么如何写关于日食或月食的作文呢?推荐【关于日食或月食的作文】，欢迎阅读。 　　那一天的确令人难忘，我和同学们带着求知

《日食和月食》教案

《日食和月食》教案 《日食和月食》教案1《日食和月食》教案2　　重点　　月食时三天体的位置关系　　难点　　月食的成因　　课前准备　　学生课前准备：收集日食、月食图片　　教学器材：灯泡、小球、大球、月食

六年级科学下册第三单元宇宙第4课日食和月食教学资料教科版

第4课日食和月食 (一)背景和目标 教材共两页，分为两个部分。第一部分是‘旧食”;第二部分是“月食”。 日食和月食是学生已经听说过或观察过的天文现象。把这两个现象作为学生的学习主题，

小学生作文日食范文

小学生作文日食范文 　　清晨，天空瓦蓝瓦蓝的，金色的阳光透过薄雾照在大地上，使大地镀上了一层金光。今天是个不寻常的日子，妈妈带我去广州出差，在路上观看了一次罕见的日食。 　　路上，我好奇地问：“日食是

《日食和月食》ppt

- 我们听说过日食吗？我们观察过日食吗？下面就是一幅日食发生的过程图。仔细观察日食发生的过程图，我们有什么发现？ - - 日食发生

日食和月食杨晓东

附件1 牡丹江市小学（ 科学 ）学科__课推荐评审表姓名杨晓东单位穆棱市实验小学职称小学一级年级六年级课题《日食和月食》指导教师单连生在何级竞赛中展示2012年牡丹江市小学科学学科__课竞赛中展

七年级科学上册《日食和月食》教案3 浙教版

§3—6日食和月食【教学目标】1、了解日食和月食形成的原因，过程和类型。2、知道日食和月食的差异，认识日食和月食是很普通的天文现象。3、培养学生实验能力，初步培养学生的科学探究能力。【教学重点和难点】

青岛版小学科学六年级科学日食和月食教案

小学六年级科学《日食和月食》教案【教材分析】日食和月食是体现日、地、月关系的比较常见的天文现象.由于初一学生还缺乏足够的物理光学知识,还无法理解日食、月食的光学传播原理.因此,本节教材主要通过模拟实验

日食和月食评课稿

《让思维的火花随日食月食形成而升腾》 ------ 《日食和月食》评课议课《日食和月食》是六年级下册第三单元《宇宙》的第四课，前三课主要了解了人类认识月球的过程、月球的基础知识等。而这一课正是在此基础

培养学生的科学素养之路——日食和月食教案解析

培养学生的科学素养之路——日食和月食教案解析日食和月食教案解析科学素养是国家教育方针中重要的一部分，也是社会发展所需要的人才所必备的能力。培养学生的科学素养需要从多方面入手，在教学中注重科学知识、探究

新课改高二必修日食与月食课件

- - 在去年的7月22日发生了罕见的天文奇观—日食据统计那次日全食可能成为历史上观看人数最多的一次。哪么你知道什么是日食吗 -