教科版小学科学六年级下册日食和月食教学设计

教科版小学科学六年级下册《日食和月食》教学设计　一、教学内容分析 《日食和月食》是教科版小学科学六年级下册《宇宙》单元中的一课，教材在本课之前编排了《地球的卫星-月球》、《月相变化》、《我们来造

日食和月食-教案

教案日食和月食-教案一、引言1.1背景介绍：日食和月食是自然界中的一种奇特现象，它们的发生与地球、月球和太阳的相对位置有关。1.1.1日食是指月球运动到地球与太阳之间，使地球上的观察者看到太阳被部分

小学科学六年级下册《日食和月食》优秀教案范文

小学科学六年级下册《日食和月食》优秀教案范文小学科学六年级下册《日食和月食》优秀教案 【教学目标】 科学概念： 1、日食和月食是太阳、地球、月球三个天体运动形成的天文现象。 2、月球运行到太阳和地球中

小学科学《日食和月食》教学设计

小学科学《日食和月食》教学设计 科学概念: 1、日食和月食是太阳、地球、月球三个天体运动形成的天文现象。 2、月球运行到太阳和地球中间,地球处于月影中时,因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成日食。而月

2021高三叙事作文 我在云南看日食1500字

高三叙事作文 我在云南看日食1500字 日全食，提到这三个字，想必大家都充满了好奇，在 ___任何意识下，我偶然得知了7月22日，五百年罕见的日全食将划过长江流域。我非常激动，因为我的家就在长江沿

小学科学说课稿 《日食和月食》

小学科学说课稿 《日食和月食》 　　各位评委、老师们：你们好 　　我说课的题目是《日食和月食》。 　　《日食和月食》是义务教育课程标准实验教材教科版《科学》六年级下册《宇宙》单元中的教学内容。 　　本

小学教学：3-3日食

课题3.日食执教时间设计者陈安妮使用者陈安妮学习内容分析 与学教方式选 择学习内容分析：日食是学生已经听说过或观察过的一种天文现象，把日食 作为学生的学习主题，对学生来说不仅有趣、有吸引力，而且日食的

《日食和月食》教学设计

《日食和月食》教学设计教学内容：教科版六下第三单元《宇宙单元》第4课《日食和月食》学情分析：从教材单元整体分析，《日食和月食》一课是在学生认识了月相成因的基础上的后续，是宇宙单元中的第4课。有助于建立

精编观日食

观日食 观日食2　　去年的7月22日是个难忘的日子， 在这一天，长江流域的上空即将出现百 年难得一见的大日食。对于天文爱好者多天文爱好者不远万里从异国来到长江 流域一带，为的就是能观赏到这百年

日食形成的模拟实验

实验名称：日食形成的模拟实验实验器材： 手电筒 人(人当地球 ，用拳头当月球)实验过程：一人举起拳头，另一人打开手电筒，照亮拳头，举起拳头的人，自西向东旋转一圈，观察现象？实验现象：当月球转到太

日食和月食(上课)

- 3.4日食和月食 - - 学习了月相的变化我们知道月球的圆缺变化是在一个月内发生的，可是有时候我们却可以在一个晚上就看到月球圆

日食和月食

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