《日食和月食》的教学设计

《日食和月食》的教学设计 《日食和月食》的教学设计 　　1．科学概念 　　知道日食和月食是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。 　　在月球运动过程中，如果太阳月球、地球三者正好处在一条直线上时，月球

八年级地理日食和月食

- 资料：1．月食一定发生在望（农历十五或十六）。 由于月球绕地球运转的轨道平面（白道面）和地球绕太阳运转的轨道平面（黄道面）不是重合在一起，而是有一个约5°9′的交角，因此不会每个月都发生月食。只

《日食和月食》说课稿

《日食和月食》说课稿 《日食和月食》说课稿 一、教材分析 《日食和月食》是义务教育课程规范实验教材教科版《科学》六年级下册《宇宙》单元中的教学内容。 本课内容分为"了解日食现象

2019-2020年七年级科学上册《日食和月食》教案1 浙教版

2019-2020年七年级科学上册《日食和月食》教案1 浙教版教学目标:日食和月食形成的原因、过程和类型。知道日食和月食的差异，认识日食和月食是很普通的天文现象。教学重点：日食和月食形成的原理和类型。

六年级科学日食和月食教学设计

六年级科学《日食和月食》教学设计六年级科学《日食和月食》教学设计4篇引导语：作为一位兢兢业业的人民教师，编写教学设计是必不可少的，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教学设计需要注意

六年级科学上册 日食与月食课件1 青岛版

- - 日食和月食 - 公元前6世纪，在爱琴海东岸，两大部落发生了历时5年的战争。古代天文学家泰勒斯非常痛恨这场无谓的战争，决定用天文知识

2016春浙教版科学七下4.5《日食和月食》1

- 公元前585年5月28日，当米底王国与吕底亚王国的士兵们正在交战时，天突然黑了下来，白天顿时变成“黑夜”。交战的双方惊恐万分，以为“上天”怪罪下来，于是马上停战和好。 - 这

日食与月食教学设计范文

日食与月食教学设计范文 日食与月食教学设计范文 　　作为一名老师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对 ___达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。写教学设

青岛版科学六上《日食与月食》PPT课件1

- - 日食和月食 - - - 公元前6世纪，在爱琴海东岸，两大部落发生了历时5年的战争。

cdjAAA日食和月食

《日食和月食》教学设计 【教学目标】 科学概念: 1、日食和月食是太阳、地球、月球三个天体运动形成的天文现象。 2、月球运行到太阳和地球中间,地球处于月影中时,因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成日食

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- 土城镇小学 柯大芬 - 日食与月食说课 - 奎鸳厢叙雄虫沾卫苑察贞迟臣搐伶祸页糙砌吱芭反漾蜗孪痪筷肇咏滋崎卡日食和月食图片日食和月食图片

《日食和月食》阅读指导案例

《日食和月食》阅读教学设计扬中市外国语小学 方勇一、 指导内容本课的教学内容选自苏教版小学《科学》探索宇宙的相关内 容，并在此基础结合学生感兴趣的天文现象，与青少年科学馆丛书 《宇宙的奥秘》第三篇章《