时代的脉搏

- 1930年，雷米特杯（The Jules Rimet Cup）以希腊女神 Νίκη 为设计灵感， 在1974年后被取代。 - - 1930年，

把握时代脉搏积极

- 把握时代脉搏 积极投身课改 - 孙各庄满族乡初级中学 - - 把握时代脉搏，转变教学观念

第七课时代的脉搏

第三单元灿烂的美术世界 美术与自我、社会 第七课时代的脉搏 教学目标 认识美术与社会思潮之间的互动关系,了解美术作品反映或表现社会思潮、运动的不同方式和特点,了解一些有代表性的作品,并能根据形式分析等

感受时代的脉搏优秀作文

感受时代的脉搏优秀作文 感受时代的脉搏优秀作文 　　国庆节是一个多么令人高兴的节日啊！今年的国庆节我过得跟以往不一样，今年国庆我感受到了时代的脉搏。 　　国庆节的晚上，我和家人一起到挂绿广场玩。 　　

感受时代的脉搏作文

感受时代的脉搏优秀作文 感受时代的脉搏优秀作文 　　国庆节是一个多么令人快乐的节日啊！今年的国庆节我过得跟以往不一样，今年国庆我感受到了时代的脉搏。 　　国庆节的晚上，我和家人一起到挂绿广场玩。 　　

把准时代脉搏党员教育乘势而上

把准“时代脉搏”党员教育“乘势而上” 关孟康　李虹君   今年8月17日至22日，重庆两江新区党校青年干部与广安市部分党员干部汇聚一堂，在小平干部学院联合开展学习培训，并

时代的脉搏导学案

青州三中美术鉴赏导学案年级： 高一 主备人：陈文杰 使用人：陈文杰课题第七课 时代的脉搏课型新授课教材分析学习目标知识目标：1、认识美术作品与社会思潮的关系

洞察时代：五四青年节101周年演讲洞察时代脉搏

洞察时代：五四青年节101周年演讲洞察时代脉搏：大家好！今天，我们迎来了五四青年节101周年，这是中国历史上一个重要的时刻。一百零一年前，一群年轻人走上了这片热土，开启了一场以自由、民主和科学为主题的

更新教学观念 紧贴时代脉搏

更新教学观念 紧贴时代脉搏 更新教学观念 紧贴时代脉搏 周荣良 　　　　　　　　　　　　　　　新教材的教学内容由说变做，强调发挥学生的主体作用、突出创新和实践能力的培养、增加课堂教学中学生活动的主体。

时代的脉搏 美术教案

时代的脉搏美术教案课题：时代的脉搏一、导入欣赏三幅《门神》，比较分析：问：你见过传统的门神吗？传统的门神一般的的是哪些人 物形象？（学生回答后教师展示PPT）1、门神的由来问：老百姓贴门神的目的是什么

7时代的脉搏(教案)

课题：时代的脉搏总课时编号：07课时：1课时备课时间：上课时间：教材分析：对美术的观赏不能仅仅局限于外在形式的鉴别，还包括把握题材内容，感受作品中 蕴含的社会人文背景。只有感受到这些隐藏在作品背后的东

初中作文教案：把握时代脉搏塑造未来人才

初中作文教案：把握时代脉搏 塑造未来人才随着时代的变迁，我们的社会也在不断地发展和改变。作为未来的主人公，我们需要明确自己的方向，在不断的成长中去适应这个变化的世界，从而成为未来社会的中坚力量。作为现