腾讯文库搜索-时加权平均数汇总

腾讯文库

平均数与加权平均数教学设计(一)

平均数与加权平均数 教学设计(一)教学设计思想本节内容一共需要三个课时来学习,第一课通过比较两种小麦单位面积的产量,引入平均数的概念,并介绍用计算器计算一组数据的平均数的方法。第二课时通过探究三次购

数学北师大版八年级上册加权平均数应用.1加权平均数教案(教)

第六章数据的分析6.1平均数——加权平均数的应用授课班级:初二(13)班 授课教师:张雨芹一、能力发展目标:1、通过检查预习,进一步理解“劝”及平均数的算法。2、通过标杆题的学习,分析计算结果

4.3加权平均数二

- 1、数据2、3、4、1、2的平均数是________,这个平均数叫做_________平均数. - 一、知识回顾 - 2.4 -

九年级数学平均数与加权平均数练习题

九年级数学平均数与加权平均数练习题【基础知识训练】1.如果一组数据5,某,3,4的平均数是5,那么某=_______.2.某班共有学生50人,平均身高为168cm,其中30名男生平均身高为170cm,

数学加权平均数

- 数学加权平均数 - 目录 - CONTENTS - 数学加权平均数的定义加权平均数的应用加权平均数的特性加权平均数的计算实

《加权平均数》教学设计

《加权平均数》教学设计建三江局直子弟学校 牟立教学目标:知识技能:掌握算术平均数、加权平均数的概念,会计算一组数据的算术平均数和加权平均数。数学思考:学生在参与解决实际问题的数学活动中,体会加权平

加权平均数教学设计

教学设计表学校淮南十二中课题20.1.1加权平均数教师姓名袁先正学科(版本)数学(人教版)章节20.1.1学时1学时年级八年级 教学目标知识与技能1.认识权、会求加权平均数,并体会权的差异对结果的影响

加权平均数教案

20.1 加权平均数一、教与学目标:1、让学生会求加权平均数,并体会权的差异对结果的影响.2、能应用加权平均数解释现实生活中的一些简单现象,并能用它解决一些实际问题。3、让学生进一步理解算术平均数和加

八年级数学平均数与加权平均数

- 第二十六章 数据的代表值与离散程度 - 26.1 平均数与加权平均数 - - - 学

加权平均数导学案

加权平均数导学案?20.1.1 加权平均数 【导学目标】 知识目标:1、掌握算术平均数,加权平均数的概念。 2、会求一组数据的算术平均数和加权平均数。 能力目标:经历探索加权平均数对数据处理的过程 ,

加权平均数资料教学设计资料

《加权平均数》教学设计教学目标知识与技能:(1)掌握算术平均数、加权平均数的概念。(2)会求一组数的算术平均数、加权平均数。技能与方法:(1)经历情境探求过程,感悟提出“加权平均数”的概念的必要性及“

加权平均数两课时

- 第二十章 数据的分析 - 人民教育出版社出版 - 20.1.1 平均数 - 20.1 数据的代表