《24时计时法》的教案

《24时计时法》的教案 　　 　　教学目标： 　　 　　1.通过观察钟面上时针的转动，使学生认识1日=24时，认识24时计时法，会用24时计时法表示某一时刻。 　　 　　2.正确区分时间与时刻，初步学

24时计时法教学反思

《24时计时法的认识》教学反思24时计时法的认识是三年级数学下册第六单元教学的一个重难点， 主要教学目标是让学生会用24时计时法正确表示一天中的某一时刻, 发现24时计时法与普通计时法的转换规律，并能

24时计时法应用题

1、一辆汽车上午8时出发，下午2时到达，共行驶了366千米，这辆汽车每小时行驶多少千米？ 2、一架飞机上午9时出发，行驶9小时30分到达终点，到达终点是几时几分？ 3、一列火车从甲地

24时计时法教学设计方案

24时计时法教学设计方案 教学目标： 认知与技能：1．通过学习，使学生知道24时计时法，掌握24时计时的方法及其与普通计时法相互转化的规律，学会推算经过时间； 2、会运用

知识点一24时计时法的意义

情境导入　21时与晚上9时表示的是同一时刻吗？ INCLUDEPICTURE "C:\\Documents and Settings\\liuyan\\桌面\\新建文件夹\\3年级数学下\\四 年、月

《24时计时法》 教学设计

《24时计时法》教学设计教学目标：认知与技能：1.通过学习，使学生知道24时计时法，掌握24时计时的方法及 其与普通计时法相互转化的规律，学会推算经过时间；2、会运用24时计时法计算“经过的时间”。过

24时计时法教学方案

24时计时法♦教材分析教材主题图通过观察钟面上时针的转动，使学生认识1日二24时，会用24时计时法来 表示某一时刻。通过拨一拨钟面上时针，介绍在1日的时间里，时针正好走两圈，说明1日有24小时， 因此

24时计时法与普通计时法对照表(整理好)

时针24时计时法普通计时法时针24时计时法普通计时法时针24时计时法普通计时法第一圈0时晚上12时第一圈0时晚上12时第一圈0时晚上12时1时凌晨1时1时凌晨1时1时凌晨1时2时凌晨2时2时凌晨2时2

人教版三年级下册24时计时法教学设计

人教版三年级下册《24时计时法》教学设计教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学》（人教版）三年级下册第52页教学目标：1、在具体的生活情境中认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻；2、会进行2

24时计时法教学设计板书设计

《24时计时法》教学设计板书设计　　《24时计时法》教学设计板书设计　　教学内容：　　课本52、53页的例3。　　教学目标：　　掌握24时计时法与普通计时法的换算方法，并会解决实际问题。　

时计时法教材解读

- - 教材呈现了学生日常生活中非常熟悉的场景：妈妈带着女儿去百货商场，当看到商场门口的牌子上的“营业时间：9：00~21：00”时，小女孩禁不住想：“21：00是几时？”这是

24时计时法教学设计

课题24时计时法教学目标使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。会用“上午”“下午”“晚上”等词表示的时刻和用24时计时法表 示的时刻进行相互转化。培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力