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8.时间的脚印[8]

8.时间的脚印 【教学目标】1.明确说明对象,理清文章思路;体会本文生动有趣的语言。2.了解岩石记录时间(历史)的相关知识,掌握本文说明顺序中的逻辑顺序。3.认识岩石记录时间的功能,培养学生的探索意识

《时间的脚印》课件2

- - - 《时间的脚印》 - 时间的脚印:一场关于时间的奇幻旅程,探索时间的意义和影响力,让我们一起开始这段令人着迷的时空探索之

《时间的脚印》参赛说课稿

《时间的脚印》参赛说课稿(八年级下册)   《时间的脚印》是八年级下册第二单元的最后一篇课文,是一篇科普说明文,属于事理说明文。这是一篇自读课文,上课时我主要用诵读法和自主合作探究法完成学习任务。下面

《时间的脚印》说课稿

《时间的脚印》说课稿第一课时导入 新课同学们,你能解释一下什么是“时间”吗?你能谈一下自己对“时间”的感受吗?的确,时间不是可看可触的物质,但它是物质存在的一种客观形式,是由过去、现在、未来构成的连

让时间变成深刻的感悟时间的脚印教目标

让时间变成深刻的感悟时间的脚印教目标。时间在我们生活中扮演了怎样的角色?对于不同的人来说,时间的意义各不相同。对于那些追求功利和成功的人来说,时间是一个无尽的资源,值得充分利用。对于那些重视美好生活和

《时间的脚印》课件

- 《时间的脚印》课件 - REPORTING - 嘘颌菀儇钵楔鄢蛮硬蹦 - 目 录 - 时间的概念时间

时间的脚印PPT课件

- 时间的脚印 - - - 8 - - - 说明文

时间的脚印[43]

时间的脚印学习目标1、了解岩石记录时间(历史)的相关知识,掌握本文说明顺序中的逻辑顺序。(重点)2、明确说明对象,理清文章思路;体会本文生动有趣的语言。(难点)3、认识岩石记录时间的功能,培养学生的探

《时间的脚印》教学设计

《时间的脚印》教学设计【教学目标】知识与技能.弄清说明对象,理清文章思路。.认识岩石记录时间的奇异功能,启迪学生的探究意识和科学精神。过程与方法通过速读、跳读等多种形式的朗读,弄清说明的层次和说明的方

《时间的脚印》说课稿

《时间的脚印》说课稿   执教者:程璐   地点:武汉市江夏区郑店中学初二(6)班教室   时间:xx年4月30日   目标:   1、知识目标:弄清说明的层次、说明的方法、体会语言的生动准确   2

时间的脚印一等奖教案

时间的脚印一等奖教案这是时间的脚印一等奖教案,是优秀的教学设计一等奖文章,供老师家长们参考学习。 时间的脚印一等奖教案第 1 篇 教学目标   1.把握说明内容,理清文章结构。   2.学习逻辑说明

时间的脚印PPT课件

- 时间的脚印 - 陶世龙 - 本文档后面有精心整理的常用PPT编辑图标,以提高工作效率 - 重点字词: