《昆明的雨》教学反思范文

《昆明的雨》教学反思范文　　身为一位优秀的老师，课堂教学是我们的工作之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编帮大家整理的《昆明的雨》教学反思范文，仅供参考，

中小学昆明的雨公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题

《昆明的雨》教学设计斜桥中学 朱妙倚教学目标：.整体感知课文内容，了解昆明的雨的特点；.通过多种朗读方式来体味作者的情感；体会作者返璞归真的语言风格。教学重点：通过多种朗读方式来品味作者的情感。教学

初中语文人教八年级上册昆明的雨 教学设计

《昆明的雨》教学设计泸州十八中杜金玉教学目标：1.了解昆明雨的特点，感悟作者表达的情感。.通过体味文中自然而有韵味的各种美，学习品味语言的方法。.学习汪曾祺的文风，能撷取生活中琐细事物表情达意。教学重

初中语文人教八年级上册《昆明的雨》教学设计2

《昆明的雨》教学设计【导学目标】.整体感知课文内容，了解昆明的雨的特点。.通过多种朗读方式来品味作品的内涵及作者的情感。.体会作者平淡自然的语言风格，感悟作者对往昔的一种怀念之情。【课时计划】2课时，

中小幼昆明的雨公开课教案教学设计课件【一等奖】

平淡似无奇，顾盼皆有情--自读课《昆明的雨》教学设计教学目标.整体感知课文内容，了解昆明的雨的特点。.通过多种朗读方式来，找出文中叙写的雨季中的景、事、物、人，体会课文形散神聚的特 点。.体会文章平淡

昆明的雨优秀教案

《昆明的雨》优秀教案知识与能力 1．把握文章内容，了解昆明的雨的特点。 2．体会作者平淡自然的语言风格。 3．学习作者通过拾取生活中的琐碎事物表情达意的写法。 过程与方法 通过多种朗读方

昆明的雨ppt优质课件部编

- - 汪曾祺(1920—1997),江苏高邮人,作家。被誉为“抒情的人道主义者,中国最后一个纯粹的文人,中国最后一个士大夫”。代表作有小说《受戒》《大淖纪事》等

《昆明的雨》教学反思4篇

2023年《昆明的雨》教学反思4篇 《昆明的雨》教学反思1　　《昆明的雨》这篇课文已经上过很久了，但课堂上孩子们昂扬兴奋的学习状态；跃跃欲试、争先恐后的参与热情；舌灿莲花，文思敏捷、妙笔生花的精彩深深

八年级语文上册第四单元16昆明的雨教学设计新人教版

《昆明的雨》教学设计【教学目标】知识与技能：1.了解昆明雨的特点。2.体会作者平淡自然的语言风格。3.学习作者通过拾取生活中的琐细事物表情达意的写作手法。过程与方法：通过多种朗读方式来品味作品的内涵及

初中语文人教八年级上册八年级上17《昆明的雨》教学设计

《昆明的雨》教学设计第一课时教学目标：知识和能力目标：学习和积累课后“读读写写”的词语，会读，会写、并理解其的含义；熟读课文，了解昆明 雨的特点。过程和方法目标：整体感知课文，通过多种朗读方式来品味

昆明的雨微写作教学

.扬州的雨（吉思恩）扬州的雨季不像昆明那样使人舒服，特别是对于我们学生而言。每天穿着宽大的雨 衣上下学，特别麻烦，稍不留神就会轮胎打滑摔倒，或被溅一身的水，实在是讨厌。可 当你闲待在家时，雨便全然没有

初中语文人教八年级上册（统编2023年更新）郑秋芬《昆明的雨》教学设计

《昆明的雨》教学设计一、教学目标L品味汪曾祺散文中的景物美、人情美；2.感悟作者热爱生活的人生态度。二、教学课时1课时三、教学准备PPT四、教学方法启发法、讨论法、合作探究法五、教学重难点L教学重点：