昆明的雨评课稿

《昆明的雨》评课稿凯芸老师执教的《昆明的雨》一课，教课目的明确，教课流程清楚、流畅，以“温暖、好玩、凡人小事”三个重点词贯穿整节课，为后文各个环节的学习做好了铺垫，也激发了学生们的学习兴趣。建议：1、

昆明的雨评课稿

昆明的雨评课稿《昆明的雨》评课稿凯芸老师执教的《昆明的雨》一课，教学目标明确，教学流程清晰、流畅，以“温暖、好玩、凡人小事”三个关键词贯穿整节课，为后文各个环节的学习做好了铺垫，也激发了学生们的学习兴

【湖北部优】《昆明的雨》评课稿

《昆明的雨》评课稿 大家好！我评课的内容是宜昌市第十一中学何月平老师执教的《昆明的雨》，这堂课给我许多惊喜。 我用三个字评价这堂语文课：丰、新、美。 一曰，丰：本课的教学内容非常丰富。 学生在诵读与思

有风有雨也有晴——《昆明的雨》评课稿

有风有雨也有晴——《昆明的雨》评课稿 苏轼在《定风波》中感慨着写道“也无风雨也无晴”，表达对人生豁达的态度。而我今天却想改用这句话，来评评闫慧芳老师的《昆明的雨》。站在老师的角度，我觉得这节课有风有雨

《昆明的雨》课件

- 昆明的雨 - - 制作人：制作者ppt时间：2024年X月 - 目录 - 第1章 昆明的雨第2

昆明的雨优秀课件

- 朱自清《春》 - 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍

第17课《昆明的雨》教学设计 部编版语文八年级上册

《昆明的雨》教学设计课 题《昆明的雨》课时第一课时主备人授课时间45分钟教学目标（1）知识与能力：积累本课生字词和成语，理解文章内容，感悟作者表达的感情。（2）过程与方法：理清行文思路，通过朗读与合作

初中部编版八年级上册语文校内公开课《昆明的雨》导学案（定稿）

课题《昆明的雨》 学习形式 自主先学学习目标1 • 了解昆明的雨的特点，了解文中展现的风土人情。2•品味文章语言，体会作者对昆明的雨的深厚感情。3 •把握课文写景、事、物的线索，体会课文形散而神聚的特

昆明的雨优秀教学设计(教学案)

昆明的雨【课时安排】2课时【第一课时】【教学目标】语言知识与运用：积累重要字词。（一）语文（文体文学文化）常识：1．进一步了解散文形散神聚的特点；2．尝试抓关键句子理解文章内容。（二）阅读：1．感受本

昆明的雨课件

- 昆明的雨优秀课件 - - 制作人：PPT制作者时间：2024年X月 - 目录 - 第1章 昆明

昆明的雨》课教案

教案“昆明的雨》优质课教案”一、引言1.1设计意图：通过引入对昆明这座城市的介绍，激发学生的兴趣，为后续的学习打下基础。1.1.1细节说明：简要介绍昆明的地理位置、气候特点以及与昆明相关的文化背景。

昆明的雨教学反思

昆明的雨教学反思 昆明的雨教学反思1　　《昆明的雨》这篇课文已经上过很久了，但课堂上孩子们昂扬兴奋的学习状态；跃跃欲试、争先恐后的参与热情；舌灿莲花，文思敏捷、妙笔生花的精彩深深的印在了我的脑海中。我