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《昆明的雨》练习题

昆明的雨课时训练1. 下列选项中加点字注音全部正确的一项是()A. 牛肝菌(jūn)避邪 (xié)鲜腴 (y ú)...B. 篱笆 (ba)扎(zā) 洞颓唐( tu í)...C.扳(b ān)尖

昆明的雨优秀教案

《昆明的雨》优秀教案 知识与能力  1.把握文章内容,了解昆明的雨的特点。  2.体会作者平淡自然的语言风格。  3.学习作者通过拾取生活中的琐碎事物表情达意的写法。  过程与方法  通过多种朗读方

昆明的雨汪曾祺

- 前预习 - 一,初读课文,扫清文字障碍。(5分钟)二,了解作者和写作背景。(5分钟)三,再读课文,理清文章脉络。(5分钟)四,研读探究:(30分钟)1,文章的开头有什么作用?

仿写昆明的雨作文

仿写昆明的雨作文   在日常生活或是工作学习中,大家都接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是帮大家的仿写昆明的雨作

17《昆明的雨》导学案附答案

人教版 八年级 语文上册导学案设计 编写人:17《昆明的雨》导学案【学习目标】1.了解抒情散文的特点,学会阅读和鉴赏抒情散文。2.了解汪曾祺的昆明情结,理解文章所表达的感情。3.理解课文内容,品味文中

语文主题学习《昆明的雨》教学设计 《昆明的雨》教案课件

语文主题学习《昆明的雨》教学设计 《昆明的雨》教案   语文主题学习《昆明的雨》教学设计 《昆明的雨》教案  平淡似无奇,顾盼皆有情  ---《昆明的雨》  【学习内容】  《昆明的雨》 《豆汁儿》《

《昆明的雨》教案

《昆明的雨》教学设计章丘道通实验学校初中部 王印栋教学目标:1.了解昆明雨的特点。 2. 学习作者通过拾取生活中的琐细事物表情达意的写作手法, 平淡自然的语言风格。3. 感悟作者对往昔的一种怀念

昆明的雨仿写作文

昆明的雨仿写作文 昆明的雨仿写作文   在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可防止地会接触到吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有标准语法结构

7昆明的雨

- - 昆明的雨 - 汪曾祺 - 作者对昆明的雨季有什么印象? - 昆明的雨季是明亮的、丰满的

《昆明的雨》说课稿

《昆明的雨》说课稿尊敬的各位评委、各位老师:大家好!今天我说课的内容是《昆明的雨》。下面我将从教材、教法与学法、 教学过程、教学反思等方面汇报我的教学。一、说教材1、教材简析:《昆明的雨》是部编版教材

汪曾祺《昆明的雨》原文及赏析

汪曾祺《昆明的雨》原文及赏析-作品人物网 公布时间:2023-10-19 11:24责编:岁好种树最好的时间是十年前,其次现在有偿征稿 【导语】: 昆明的雨是汪曾祺写的

昆明的雨评课稿

昆明的雨评课稿《昆明的雨》评课稿凯芸老师执教的《昆明的雨》一课,教学目标明确,教学流程清晰、流畅,以“温暖、好玩、凡人小事”三个关键词贯穿整节课,为后文各个环节的学习做好了铺垫,也激发了学生们的学习兴