昆曲叶圣陶读后感

昆曲叶圣陶读后感 昆曲叶圣陶读后感 昆曲叶圣陶读后感 我第一次与圣陶见面是在民-国十年的秋天。那时刘延陵兄介绍我到吴淞炮台湾中国公学教书。到了那边，他就和我说：“叶圣陶也在这儿。”我们都念过圣陶的小说

昆曲观后感

高雅艺术进校园 上台互动共沉醉为弘扬优秀民族文化，丰富校园文化生活，由学校德育处牵线上海昆剧团主办了“高雅艺术进校园”的活动，于 月 日下午 点进驻浦东校区大礼堂为师生共演昆曲名剧，这是昆曲艺术第一次

昆曲的拯救与保护

- 前生·未生·重生 --昆曲的拯救与保护 - 海盐高级中学 姚凯丽 - 第一折《昆曲· 前生》 -

论昆曲曲牌构成艺术特征——以《牡丹亭》为例

中文摘要长短句体的戏曲曲牌，是我国宋、元、明、清时期戏曲表演形态的重要形式，体现着我国自古以来文乐结合的传统，它曾在唱赚、鼓子词、诸宫调、杂剧、南戏等诸多艺术形式中得到继承与发展，在明清昆曲中达到鼎盛

昆曲简介

昆曲简介 昆曲，原名“昆山腔”、“昆腔”，是中国古老的戏曲声腔、剧种，清代以来被称为“昆曲”，现又被称为“昆剧”。昆曲是中国汉族传统戏曲中最古老的剧种之一，也是中国汉族传统文化艺术，特别是戏曲艺

昆曲赏析心得

昆曲丰富多彩的艺术魅力演绎历史传奇，传颂人间佳话，凝聚文化精髓，承载千古情意。昆曲， 用它独具一格的艺术魅力，传承着中华民族古典文化的神韵风采。昆曲形成的历史，可谓源远流长。昆曲发源于元朝末年的昆山地

【《典藏》,昆曲新家当”】 新昆曲

【《典藏》,昆曲新“家当”】 新昆曲近年来，由于现代媒体的介入和参与，演员选秀、景观演出、话剧演绎……善于“混搭”的文化制造者们又为昆曲穿上了―层热闹的时尚外衣，它的公众影响力有了大幅度的提高。不可否

绝美昆曲

- - - K1205班 - 第六小组同学 - 第六小组同学 - 伎躯厢鹊辣橱钱品错肌

昆曲教案

昆 曲教学目标：1.对昆曲有初步的了解，学唱歌曲，激发学生对家乡昆曲艺术的热爱. 2.学唱《牡丹亭》片段，，唤起学生的自豪感，激发学习昆曲的欲望。教学重点：感受昆曲艺术的博大精深，激发学生对昆曲的热

第七单元昆曲教学设计

第七单元昆曲教学设计教材分析：了解昆曲是“近代百戏之祖”。它体现出中华民族文化的博大精深。提升审美修养能力。教学目标： 1、通过欣赏唱段，了解昆曲艺术特点 2、了解昆曲是“近代百戏之祖”。它体现出中华

【昆曲开课,好好坐堂】昆曲课

【昆曲开课,好好坐堂】昆曲课“京昆明星公开课”又开堂啦。继京剧明星“中国第一女老生”王佩瑜、“武丑文秀”严庆谷之后，昆曲也推出了一位明星老师――谷好好。8月31日晚，一场名为“刀马旦――解密谷好好的昆

最新中国戏曲.昆曲

中国戏曲.昆曲1.1昆曲的历史1【单项选择题】以下剧作家中，属于明代的是〔C〕。A、孔尚任B、洪昇C、汤显祖D、李渔2【单项选择题】目前演唱的昆曲剧本中除明清传奇外，还有元杂剧，如〔A〕。A、?单刀会