春二级语文下册我不是最弱小的教学2冀教版

- 第2页/共9页 - 周围的景色非常美，特别是那开放在蔷薇从中的几朵小花，粉红粉红的，在一片浓绿的映衬下，是那么鲜艳夺目。 - 滂沱大雨已经冲掉

春二级语文下册我不是最弱小的教学冀教版

- 1、读通课文，读准字音，自学生字。2、查字典或联系上下文理解词语 “滂沱大雨、 纤弱”的意思。3、读读课文，想想课题中的 “我”指的是谁? “我”为什么说自己不是最弱小的？

2019春二年级语文下册第七单元第24课我不是最弱小的教学设计2冀教版

2019春二年级语文下册第七单元第24课我不是最弱小的教学设计2冀教版教学要求：　　一、有感情地朗读课文，并能讲述这个故事。　　二、学会生字，理解新词意思，并能欣赏有关词句。　　三、理解课文内容

2017春二年级语文下册第七单元第24课我不是最弱小的教学课件2冀教版

- - - 我不是最弱小的 - 我不是最弱小的 - 周围的景色非常美，特别是那开放在

2024年二年级语文下册 我不是最弱小的2教案 冀教版

2024年二年级语文下册 我不是最弱小的2教案 冀教版教学目标：1.知识：会认个生字，会写12个字。2.能力：正确、流利、有感情地朗读课文，体会问好、感叹号表达的不同语气。3.情感：有不甘为弱者

2019年二年级语文下册第七单元第24课我不是最弱小的教学设计2冀教版

2019年二年级语文下册第七单元第24课我不是最弱小的教学设计2冀教版教学要求：　　一、有感情地朗读课文，并能讲述这个故事。　　二、学会生字，理解新词意思，并能欣赏有关词句。　　三、理解课文内容

2019春二年级语文下册第七单元第24课我不是最弱小的教学设计1冀教版

2019春二年级语文下册第七单元第24课我不是最弱小的教学设计1冀教版教学目标：1知识：会认13个生字，会写10个字。2能力：正确、流利、有感情地朗读课文，体会问好、感叹号表达的不同语气。3情感：有不

2019年(春)二年级语文下册第七单元第24课我不是最弱小的课后练习 冀教版

2019年(春)二年级语文下册第七单元第24课我不是最弱小的课后练习 冀教版一、给带点字注音。（ ） （ ） （ ） （ ）掀起 郊游 纤

冀教版二年级下册《我不是最弱小的》教学设计[修改版]

第一篇：冀教版二年级下册《我不是最弱小的》教学设计24我不是最弱小的 一、复习生字词语 二、导入新课 上节课，我们通读了课文，谁来说一说课文讲了怎样一个故事？ （萨沙一家到森林里郊游，一场突如其来的暴

2019年(春)二年级语文下册 第七单元 第24课《我不是最弱小的》教学设计2 冀教版

2019年(春)二年级语文下册 第七单元 第24课《我不是最弱小的》教学设计2 冀教版教学要求：　　一、有感情地朗读课文，并能讲述这个故事。　　二、学会生字，理解新词意思，并能欣赏有关词句。　　

2017春二年级语文下册第七单元第24课我不是最弱小的教学课件1冀教版

- 我不是最弱小的 - 我不是最弱小的   ①谁不是最弱小的？②我是不是最弱小的？③我是怎样的人？按照这三个问题提示，自己读课题，读出不同的意思。

冀教版小学二年级下册语文课件：《我不是最弱小的》

冀教版小学二年级下册语文课件：《我不是最弱小的》　　【篇一】 教学目标：  1.会认个7生字，会写12个字。  2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会问好、感慨号表达的不同语