1《春夏秋冬》第一课时教学设计

年级一年级 单元 第一单元主备教师课型新授课时 第一课时上课时间课题1春夏秋冬教学目标.能正确认读“霜、吹、落、降、飘” 5个生字，认 识雨字头和双耳旁，学写“春、冬、雪” 3个字。.通过借助插图、想

《春夏秋冬》教学设计

《春夏秋冬》教学设计【教学目标】１、认识8个生字，会写“春风冬雪花飞如”7个字。认识3个偏旁“雨、风、卩”。2、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。【教学重点】本课的教学重点是认字和练习

一年级下册《春夏秋冬》教学设计

一年级下册《春夏秋冬》教学设计一年级下册《春夏秋冬》教学设计范文（精选3篇）一年级下册《春夏秋冬》教学设计1一、教材分析这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这

春夏秋冬四季的作文

春夏秋冬四季的作文 春夏秋冬，时间飞逝。春天像种子破土而出的洪洞的力量，夏天像绿装姑娘珊珊而来，秋天像一幅有着诗情画意的画卷，而冬天却是为大地细心披上雪白衣赏的冬姑娘。下面是给大家带来的关于春夏秋冬的

1春夏秋冬预习卡设计

1　春夏秋冬学生预习卡设计预习要求方法指导评价标准在家长的帮助下朗读本课的词串，并读准本课的生字。1.大声朗读生字表中的字，借助拼音读准生字。遇到比较难读的字多读几遍。2.请家人为你范读课文词串，听一

《识字1春夏秋冬》教学设计

《识字1:春夏秋冬》教学设计教学内容义务教育教科书语文(部编版)一年级下册第一单元第一课《识字1: 春夏秋冬》第一课时教学目标认识5个生字，认识偏旁“林、K ”，积累多音字“降、落”。学习并能熟练书写

《春夏秋冬》基于课标的设计

《春夏秋冬》教学设计教材来源：部编版教科书，人民教育出版社2016年版教学内容来源：小学一年级语文（下册）第一组教学主题：识字 课时：一课时授课对象：一年级学生

春夏秋冬PPT课件完整版

- 大自然真神奇，同一个地方有不同季节的变化！你们知道春夏秋冬分别有什么样的特点吗？ - - - 春

春夏秋冬教学设计[修改版]

第一篇：春夏秋冬 教学设计春夏秋冬 教学设计 临潼区交口街办孙赵小学 赵秋玲 一、教学背景分析 1.教材分析 本课内容以词语的形式呈现,画面感很强,可分为两大组学习。“春风、夏雨、秋霜、冬雪、青草、红

1春夏秋冬教案设计

1　春夏秋冬教案设计设计说明本课为看图识字。课文含有丰富的传统文化元素。整个识字课由两部分组成：第一部分由一组与四季相关联的词语及由这些词语拓展的短语组成，表现了四季最有代表性的特点。第二部分借鉴了传

春夏秋冬

春夏秋冬　　第一篇春夏秋冬杨霁凡　　春天，万物苏醒，百花齐放，百鸟争鸣，啊！绿色的春！美丽的季节！　　夏天，人们的汗珠一滴滴的落下，电风扇哗哗地响，游泳池里都是嬉戏的人群，啊！火红的夏！炎热的季节

识字1《春夏秋冬》教案设计

识字 第一课 春夏秋冬   【教材解析】  本课是识字单元的开篇，图文结合展现“春、夏、秋、冬”这四季美景，全课以词组，三字句，节凑感强，易于学生朗读、记忆。通过精美插图画引导学生认识美丽