青岛版小学二年级科学上册第七课《春夏秋冬》教学设计

青岛版小学二年级科学上册第七课《春夏秋冬》教学设计一、教学目标1、知道春夏秋冬四季的不同特点及人们的日常活动。2、初步认识到人与自然应该和谐相处。二、教学准备学生准备：课前准备春夏秋冬图片教师准备：与

《春夏秋冬》教学设计

《春夏秋冬》教学设计 　　　教学目标： 　　1. 通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2 个偏旁;会写“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。 　　2. 通过朗读、看图和动作

春夏秋冬教学设计

识字1《春夏秋冬》教学设计 李昕晴【教学目标】1、认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”等 10 个生字和“雨”字头、“

《春夏秋冬》教学设计

《春夏秋冬》教学设计《春夏秋冬》教学设计1【教学要求】1.学会本课“春”“冬”“花”等7个生字和由这些字组成的“春风”“冬雪”“红花”等词语，两根绿线内的8个字只识不写，认识新的偏旁。2.能主动积累有

春夏秋冬教学设计

风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，这是告诉我们〃春已归去〃而是初夏 四月的季节了。17、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱螭多得像草叶，再 小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦

春夏秋冬教学设计

春夏秋冬教学设计 春夏秋冬教学设计1　　课时目标　　1、认识3个生字，正确、美观地书写3个汉字。　　2、正确、流利、有节奏地朗读词语和短语，想象它们描绘的美景。　　3、了解大自然的常见景物，培养学生对

《春夏秋冬》教学设计

《春夏秋冬》教学设计第一课时教学目标:1、能正确认读〃霜、吹、落、降、飘〃 5个生字，学写〃春、冬、雪〃 3个字。2、借助插图，想象画面等方法，了解词语和短语的意思，感受四季不同的特征。3、在多种形式

春夏秋冬教学设计

春夏秋冬教案设计【教材解析】本课是识字单元的开篇，图文结合展现“春、夏、秋、冬”这四季美景，全课以词 组，三字句，节凑感强，易于学生朗读、记忆。通过精美插图画引导学生认识美 丽的四季，了解大自然的景物

春夏秋冬的教学设计[修改版]

第一篇：春夏秋冬的教学设计春夏秋冬的教学设计 执教者:李晓倩 教学目标： 1.正确认读本课“霜、吹、落”等8个生字，会写田字格里的“春、风、冬”等7个生字。 2.学生自主识字，养成良好的写字习惯；初步

《春夏秋冬》教学设计

《春夏秋冬》教学设计【教学目标】１、认识8个生字，会写“春风冬雪花飞如”7个字。认识3个偏旁“雨、风、卩”。2、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。【教学重点】本课的教学重点是认字和练习

1《春夏秋冬》第一课时教学设计

年级一年级 单元 第一单元主备教师课型新授课时 第一课时上课时间课题1春夏秋冬教学目标.能正确认读“霜、吹、落、降、飘” 5个生字，认 识雨字头和双耳旁，学写“春、冬、雪” 3个字。.通过借助插图、想

一年级下册《春夏秋冬》教学设计

一年级下册《春夏秋冬》教学设计一年级下册《春夏秋冬》教学设计范文（精选3篇）一年级下册《春夏秋冬》教学设计1一、教材分析这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这