春晓教案及教学范文

春晓教案及教学范文 　　1、学生通过歌曲《春晓》的学习，感受音乐与古诗的完美结合，对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。 　　2、通过用不同的速度来演唱歌曲《春晓》，体会不同的速度对

春晓教学教案范文

春晓教学教案范文 　　1、认读生字“古诗”，并书写生字“古”： 　　⑴ 出示：“古诗”。 　　提问：怎么念啊? 　　(指名答复) 　　⑵ 你会背古诗吗?谁还会背古诗? 　　⑶ 那大家会背什么古诗呢?同

春晓教学设计教案教学反思说课三

《春晓》教学设计 教案 教学反思 说课 《春晓》。 ３、解题： 看了题目你能猜到这首诗写的是什么季节吗？ （春季） 那它写的是一天中的哪一段时间呢？ （告

春晓教学设计教案教学反思说课一

《春晓》教学设计 教案 教学反思 说课 《春晓》是一首富有情趣的五言诗。根据小学生的认知规律和古诗的特点，教学时，要充分利用多媒体辅助手段，再现古诗的情景，激发学生的兴趣，指导学生了解古诗的意思

春晓教案教学设计

教案春晓教案教学设计一、引言1.1背景介绍：1.1.1唐代诗人孟浩然的简介1.1.2孟浩然的代表作《春晓》的背景和意义1.1.3《春晓》在小学语文教育中的地位和作用二、知识点讲解2.1诗歌的结构和韵

春晓教学设计范文

春晓教学设计范文 　　《春晓》是一首富有情趣的五言诗。根据小学生的认知规律和古诗的特点，教学时，要充分利用多媒体辅助手段，再现古诗的情景，激发学生的兴趣，指导学生了解古诗的意思，通过朗读领悟古诗的意境

春晓教学设计教案教学反思说课五

《春晓》教学设计 教案 教学反思 说课 《春晓》的作者是唐代诗人孟浩然，湖北襄阳人，大诗人李白的挚友，他一生没有做过官，大半辈子隐居农村，过着淡泊恬静的生活，年轻时曾漫游江浙，徜徉山水之间，历览

春晓教案范文七篇

春晓教案范文七篇 春晓教案 篇1　　<教材分析>本诗共四句，第一句写出浓浓春意中诗人熟睡而起，不知不觉天已大亮，第二句写处处鸟鸣的景象；第三四句写春雨过后满地落花的情景。动词与色彩鲜明的词组给人以鲜明

春晓教学设计教案

合同编号：__________根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、公平、诚实信用的原则基础上，就甲方委托乙方进行“春晓教学设计教案”的相关事项，经友好协商，达成如

春晓教学设计教案教学反思说课四

《春晓》教学设计 教案 教学反思 说课 《春晓》。 板书课题：春晓 二、初读课文，感知大意 １、教学：晓 问：是什么意思？那”春晓”是什么意思？ 那春天的

春晓教学反思范文

春晓教学反思范文 　　 篇一：春晓教学反思 　　 　　近日我上了一节音乐创作课《吟唱古诗词——春晓》，引导学生学习基本的音乐创作知识，运用乐音音乐创作软件为古诗词《春晓》谱曲，培养了学生初步的音乐创作

古诗春晓教案范文

古诗春晓教案范文 教学目标： 1.学会本课5个生字。认识“晓、眠、啼”3个字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学步骤 一、导入新课。