春望教学设计和教后反思

春望教学设计和教后反思 　　这首诗是诗人于至德二年三月所作。当时正直安史之乱，首都长安被叛军占领。诗人于至德元年八月被叛军捉住，押送到长安。在长安城里，诗人目睹了叛军的种种倒行逆施。第二年三月，春回大

杜甫《春望》教学反思

杜甫《春望》教学反思《春望》格律严整，颔联分别以“感时花溅泪”应首联国破之 叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发 白而稀疏，对仗精致，声情悲壮，充分地表现出诗人爱国之情，下面

《春望》的教学反思范文

《春望》的教学反思范文 　　对杜甫《春望》一诗耳熟能详倒背如流的人一定是太多太多，而因囿于传统解读对《春望》之“望”究竟应为何意而进行思考的人恐怕甚为寥寥。传统解读中，人们总把“望”解释成“远望”、“

《春望》教学反思

《春望》教学反思 通过这节课的学习让我们感受到了作者忧国思亲的思想感情，更深刻地体会到了那句话国家兴亡，匹夫有责。 1.诗文总有魂，教师如能迅速把握诗魂，往往能提炼出课之魂。

《春望》教学反思

《春望》教学反思 通过这节课的学习让我们感受到了作者忧国思亲的思想感情，更深刻地体会到了那句话国家兴亡，匹夫有责。 1.诗文总有魂，教师如能迅速把握诗魂，往往能提炼出课之魂。

春望教学反思及自评

《春望》教学反思及评价本节课所教的是五年级下长春版教材最后一课，杜甫的古诗《春望》，老师较好地完成了本课的教学,在教学中有做得不错的地方有以下几点:1、教学过程中使用多媒体，可以让课堂鲜活起来，有利于

《春望》优质课教学反思

《春望》教学反思深圳市XX中学 张静教学设想是让学生多读老师少分析，学生在读的过程中进展感悟 理解。可实际授课时还是讲多了，直接导致课堂上读的时间少了，预 想的一些读的程序没有进展。原因？可能，读的把

春望语文教学反思

春望语文教学反思 民-主九年制学校：朱亚君 传统教学古诗词一般都是先反反复复地诵读，再进行语言的品析，进而感受诗歌的意境。学生对这种教学模式已经十分熟悉甚至有些倦怠了。如果古诗词的教学仅仅停留在咬文嚼

《春望》教学反思

《春望》教学反思 　　通过这首诗歌的教学，收获良多。 　　一、课堂教学的时间很珍贵，教师要争取把力用在刀刃上。我的设想是让学生在有限的课堂时间，尽量多读，并到达当堂背诵的目的。在学生在读中学，读中思，

《春望教学》PPT课件

- 春望 杜甫 - - 国破山河在， 城春草木深。感时花溅泪， 恨别鸟惊心。烽火连三月， 家书抵万金。

春望教学反思8篇

春望教学反思8篇春望教学反思篇1一、教材分析这首诗是诗人于至德二年三月所作。当时正直安史之乱，首都长安被叛军占领。诗人于至德元年八月被叛军捉住，押送到长安。在长安城里，诗人目睹了叛军的种种倒行逆施。第

《春望》教学反思

《春望》教学反思作为一位刚到岗的教师，我们都希翼有一流的课堂教学能力，教学反思能很 好的记录下我们的课堂经验，那要怎么写好教学反思呢？以下是作者为大家采集 的《春望》教学反思，欢迎阅读，希翼大家能够喜