春江花月夜教学设计

安徽省涡阳县第四中学语文组 邮编 ：233600 潘建武 一轮 “孤月”《春江花月夜》教学设计教材分析：　　本课为人教版选修第二单元赏析示例，是自读课，是一篇写景诗歌，主要教学任务是引导学生在学习

春江花月夜教学设计

春江花月夜》教学设计甘军荣教学目标知识与能力了解和把握古代诗人借助意象表情述志的方法，以提升诗 歌鉴赏能力；培养学生感受诗歌意趣的能力，进一步提升学生品读经典 审美能力。过程与方法培养学生于诵读中品味

《春江花月夜》教学实录

《春江花月夜》教学实录　　 《春江花月夜》也是挺喜欢的一首诗，所以就整理了一波关于这首诗的教学实录，快来看一看吧。　　 教学设想：《春江花月夜》是粤教版选修一《唐诗宋词元散曲选读》里的一首诗，在学

春江花月夜上课课件

- 春江花月夜上课课件 - - 目录 - CONTENCT - 课程介绍与目标文本解读与赏析意象分析与

《春江花月夜》课件

- 什么是意境？意境：是诗人通过种种意象的创造和联缀所构成 的一种充满诗意的艺术境界。是整体的，空灵的。它突破和超越了具体的意象启发读者产生联想和想象，进入到诗人所创造的那个无限丰富和广阔的艺术空间。

人教版七年级上册音乐《春江花月夜》课件(精)

人教版初中七年级上册音乐《春江花月夜》课件(精)人教版初中七年级上册音乐《春江花月夜》课件(精)人教版初中七年级上册音乐《春江花月夜》课件(精)PAGE / NUMPAGES

春江花月夜／张若虚教学设计教案

教学准备 1.   教学目标 知识与技能 赏析本诗的景、情、理，提高鉴赏诗歌的能力过程与方法 诵读法、讨论法情感态度与价值观 在反复诵读中，引导学生体会诗歌的语言美、意境美，让学生受到美的熏陶和感染，

春江花月夜古诗原文教学设计

春江花月夜古诗原文教学设计 春江花月夜古诗原文教学设计 　　《春江花月夜》为乐府吴声歌曲名，相传为南朝陈后主所作，原词已不传，《旧唐书·音乐志二》云：“《春江花月夜》、《玉树后庭花》、《堂堂》，并陈后

《春江花月夜》课件1新

- - - 即景抒情诗：借自然景物中的山、水、田园等景物的描写来抒发诗人的主观情感的诗作。诗人在诗中不是直接抒发情感，而是移情于景物，融情于景，将自己的

春江花月夜-张若虚培训课件

- - - 春江花月夜-张若虚培训课件 - 欢迎来到春江花月夜-张若虚培训课件！在这个课程中，我们将深入探索这首诗的背景、意义和特

春江花月夜

- 写月的诗句： - 海上生明月，天涯共此时。明月松间照，清泉石上流。月出惊山鸟，时鸣春涧中。星垂平野阔，月涌大江流。今人不见古时月，今月曾经照古人。今夜月明人尽望，不知秋思落谁

春江花月夜教学反思

春江花月夜教学反思 春江花月夜教学反思 　　《春江花月夜》这首诗，我根本就不敢讲。不仅仅是担忧破坏诗歌美丽的意境，而是自己根本就不会讲。过去这首诗在读本里出现，我只是要求学生背一下。现在，这首诗成了选