春江花月夜教学设计

春江花月夜教学设计教学目标：1、引导学生通过意象，借助联想和想象，体味诗歌的意境美。2、置身诗境，缘景明情，赏析本诗含蓄、隽永、景理情浑然天成的画意诗 情。3、了解和把握古代诗人借助意象述志达情的主要

古诗《春江花月夜》

春江花月夜唐·张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月

语文《春江花月夜》课获奖教案

语文《春江花月夜》优质课获奖教案1.1 设计理念1.1.1 激发学生对古典诗歌的兴趣1.1.2 培养学生的审美情感和文学鉴赏能力1.1.3 提高学生对传统文化和文学经典的理解和传承二、知识点讲解2.1

《春江花月夜》教学设计(江苏省市级优课)语文教案

教案《春江花月夜》教学设计（江苏省市级优课）语文教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的代表作，被誉为“孤篇横绝，众体悉备”。1.1.2该诗描绘了江南春夜的美丽景色，展现

春江花月夜朗诵技巧

春江花月夜朗诵技巧《春江花月夜》描绘出夕阳西下，泛舟江上，游船筲鼓齐鸣的动人情景。春江花月夜唐代：张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明!江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;

春江花月夜(说课课件)

- 春江花月夜(说课课件) - - 创作者：XX时间：2024年X月 - 目录 - 第1章 课程简

《春江花月夜朗诵》课件

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高中语文 第6课 春江花月夜同步测试（含解析）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

第6课时 春江花月夜一、语言文字运用1.下列词语中加点字的读音，全都不同的一项是(　　) A.扁舟子 偏远 褊狭 蹁跹 翩然B.青枫浦 逮捕

春江花月夜PPT

- 张若虚 - 【作者介绍】张若虚（约660—720年），扬州人，唐代诗人。曾任兖州兵曹。他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的高远意境。唐中宗神龙年

春江花月夜教学课件

- 春江花月夜教学课件 - 课程介绍春江花月夜的背景与作者春江花月夜的诗歌赏析春江花月夜的意境与意象春江花月夜的教学实践春江花月夜的拓展与延伸

春江花月夜经典ppt

- - 一轮明月升起来了。这一轮明月，展示了春江月夜如画的美景；这一轮明月，引出了诗人对宇宙人生的无限感慨；这一轮明月，讲述了思妇游子的几多愁情。这一轮明月，成

春江花月夜ppt课件

- 学习目的 - 1、掌握诗歌的写景特色。2、体会诗歌情、景、理水乳交融的意境。3、体会诗歌“哀而不伤”的感情基调。4、了解诗歌的韵律特征。 -