春江花月夜2

- 《春江花月夜》是中国一首古典乐曲, 原是一首琵琶曲，名《夕阳箫鼓》，后被改编成民族管弦乐曲。乐曲以优美流畅的旋律，精巧细腻的配器，动与静、远与近、景与情的艺术手法展现了春、江、花、月、夜、人，这六

春江花月夜·导学案

平顺中学导学案设计课 题春江花月夜编制人付勇年 级高二时 间导语“钻石恒久远，一颗永流传。”，在星光灿烂的唐代诗坛，《春江花月夜》带着皓洁的月光像钻石一般熠熠生辉，而诗人张若虚也凭借这一首诗即“孤篇盖

春江花月夜理解性默写及答案

春江花月夜理解性默写及答案17．《春江花月夜》中“ ， ”两句，勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面：江潮连海，月共潮生。江潮浩瀚无垠，仿佛和大海连在一起，气势宏伟。这时一轮明月随潮涌生，景象壮观。赋予了

《春江花月夜》的教学设计

《春江花月夜》的教学设计 《春江花月夜》的教学设计 　　《春江花月夜》这首诗对景物的描写，采取多变的角度，敷以斑斓的色彩，很能引人入胜。下面是诗的教学设计，供参考! 　　1、让学生在诵读中感受内容：景

春江花月夜教学导案

春江花月夜教学导案 春江花月夜教学导案 　　一段春江，一处风月，就那么静静的躺在之中，一千多年过去了，它默默地等待我们的到来，等待我们的感知。如果你的微笑里有春江月夜的光华，有悠悠的白云，有游子思妇的

春江花月夜

- 什么是意境？意境：是诗人通过种种意象的创造和联缀所构成 的一种充满诗意的艺术境界。是整体的，空灵的。它突破和超越了具体的意象启发读者产生联想和想象，进入到诗人所创造的那个无限丰富和广阔的艺术空间。

《春江花月夜》教案

教案《春江花月夜》教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的名作，描绘了江南春夜的美丽景色。1.1.2该诗具有很高的艺术价值，被誉为中国古代诗歌的经典之作。1.1.3通过学

《春江花月夜》教学设计(江苏省市级优课)语文教案

教案《春江花月夜》教学设计（江苏省市级优课）语文教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的代表作，被誉为“孤篇横绝，众体悉备”。1.1.2该诗描绘了江南春夜的美丽景色，展现

2.《春江花月夜》

- 春 江 花 月 夜 - 湖北大学文学院陈鑫，余兰兰，刘颖，周作菊 - 宵挠载札咙蠢刷铜垂绒锯姨一湿隘勿葱收墨如非洱脑邢鞍亩坐泉触受枕谆2.《春江花月

春江花月夜音乐课教案分析

《春江花月夜》音乐教案分析　　教材分析：民族管弦曲《春江花月夜》力图从音乐的角度来刻画一幅美丽动人的月夜江景,借景抒情,情景交融。乐曲的旋律流畅婉转,格调古朴典雅、生动秀美，充分地利用各种音乐手段，形

张若虚,春江花月夜

张若虚,春江花月夜 篇一：张若虚《春江花月夜》阅读训练附答案 张若虚《春江花月夜》春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

春江花月夜教案

春江花月夜教案春江花月夜公开课教学设计教学目标：1、让同学在诵读中滋味诗歌内容：景、理、情2、引领同学在品读中鉴赏美景，体悟哲理和情感，升高鉴 赏、表达才干教学重点：1、展开联想和想象，进入诗歌意境，