晏子使楚1

- 2、美国记者采访周总理时问：“我们美国人走路抬头挺胸，为什么你们中国人走路老低着头？”你能替周总理回答这个问题吗？ - “因为我们走的是上坡路。”-----机智善辩，维护国家

晏子使楚1

《晏子使楚》晏子 将 使 楚。 楚王 闻 之， 谓 左右 曰：“晏婴，齐 之 习 辞 者 也，晏子 将要 出使 楚国 楚王 听到 这个消息 对 手下 说 晏婴 齐国 的 善于 言辞 的人 表判断晏子将

晏子使楚教案1

《晏子使楚》教案1  [教学目标] 1、能流利地朗读课文，复述晏子使楚的故事。 2、学习晏子机智勇敢，不辱使命，维护国家尊严的精神。 [重点难点] 1、

晏子使楚教案1_1

《晏子使楚》教案1 一、教学目标 1、学会读懂句子含着的意思。 2、学会本课10个生字，理解17个词语的意思。 3、能给课文分段，写出段落大意。 4、了解晏子出使

五年级语文晏子使楚3

五年级语文晏子使楚3 五年级语文晏子使楚3 【五年级语文晏子使楚3】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考

晏子使楚教案设计

教案晏子使楚教案设计一、引言1.1背景介绍：晏子，名婴，是春秋时期齐国的一位政治家、外交家。他主张以德治国，提倡节俭，反对奢侈，因此在齐国历史上留下了深刻的印记。晏子使楚的故事，是他的外交实践活动之

晏子使楚背景

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晏子使楚AB案_1

《晏子使楚》A、B案 学习目标 1.分角色朗读课文。理解晏子说的话，体会晏子的语言中所蕴含的智慧。 2.了解宴子出使楚国国，有力的反击楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严的故事，由衷

晏子使楚说课设计1

《晏子使楚》说课设计 1 一、说教材 （一）教材简析 《晏子使楚》是浙教版义教教材第十册第四单元最后一篇课文。本单元的重点是引导学生在阅读时要注意理解和揣摩文章中含义深刻的句子，

《晏子使楚》教学设计1

《晏子使楚》教学设计1 　　教学目标1．正确流利、有感情地朗读课文。2．学会生字新词。3．能理解课文意思，了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子是用什么办法反驳楚王的。理解宴子出使楚国时表现出的聪

晏子使楚

晏子使楚 教学简析: 《晏子使楚》讲述了春秋末期,齐国大夫晏子出使楚国,楚王三次侮辱晏子,想显显楚国威风,晏子巧妙回击,维护了自己和国家尊严的故事。 故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他

晏子使楚

- 1.读懂字词，明白句子的意思，不会的可以相互之间交流.2.楚王和臣下的谋划，主要是针对晏子的，还是针对齐国的？3.晏子在楚国反击楚王的目的是什么？能够成功反击依靠的是什么？又是如何进行有力的回击的