三下晏子使楚

- - 晏子：“子”是古代对对有学问有贡献的男性的尊称。比如：孔子、孟子等。 - 使：出使。 - 楚：楚国

《晏子使楚》教学设计

《晏子使楚》教学设计及反思教材简析：《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气

晏子使楚中的笑

《晏子使楚》中的“笑” 你喜欢笑吗？你又知道吗？笑也分很多种呢！微笑、大笑、讥笑、嘲笑、得意的笑、谄媚的笑……可不管是哪种笑，咱们的晏子先生都能把它“制住”！ 《晏子使楚》这篇课文在写双

晏子使楚讲解

《晏子使楚>> [设计思路]本文讲述的是齐国的大夫晏子出使楚国，楚王为了显示楚国的威风，三次侮辱晏子，晏子对楚王的三次侮辱进行了精彩的反驳。文章重点描述了楚王和晏子的对话，各自的目的通过语言表现得准确

晏子使楚教学教案

晏子使楚优秀教学教案1.1 背景介绍：介绍晏子使楚的历史背景和文化意义，引发学生对课文的学习兴趣。1.1.1 晏子是春秋时期齐国的大臣，以智慧和勇敢著称。1.1.2 使楚是指晏子出使楚国的经历，展现了

晏子使楚教学设计

晏子使楚一、教学目标    1、学会本课8个生字,会认5个生字,能正确读写下列词语:严肃、押着、赔不是、淮南、犯罪、得意洋洋、安居乐业。    2、理解故事内容,了解晏子的聪明机智以及维护齐国尊严

晏子使楚教学设计

晏子使楚一、教学目标    1、学会本课8个生字,会认5个生字,能正确读写下列词语:严肃、押着、赔不是、淮南、犯罪、得意洋洋、安居乐业。    2、理解故事内容,了解晏子的聪明机智以及维护齐国尊严

晏子使楚教学设计

晏子使楚教学设计 晏子使楚教学设计 1　　【学习目标】　　１、读懂课文内容，学习生字“晏”，理解“出使、侮辱、强盛”等词语。　　２、结合人物个性化的语言，理解人物形象。　　３、结合课文内容，学习晏子机

晏子使楚具体教学教案设计

教案晏子使楚具体教学教案设计一、引言1.1设计意图：通过引入古代中国的历史背景和晏子的生平，激发学生对晏子使楚故事的学习兴趣。1.1.1细节说明：介绍晏子是春秋时期齐国的重要政治家和外交家，他的智慧

《晏子使楚》教学反思

《晏子使楚》教学反思上周五，我和年级组的几位老师到孙桥小学参加区里的教研活动，听了两位教师的展示课，收获还是很大的。为了让教师更完整更全面地整篇课文的教学设计和教学思路，此次活动特意请两位教师在同一班

晏子使楚读后感三篇

晏子使楚读后感三篇 我们这学期课文有《晏子使楚》这一课。 文中晏子是齐国的大夫，去访问楚国时，楚王仗着自己国势强盛，百般侮辱晏子。比如在城门旁开了个五尺来高的洞；说他们国家没有人了

晏子使楚读后感【获奖版】(3)

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