五年级下册《晏子使楚》读后感

五年级下册《晏子使楚》读后感

教学实录之晏子使楚

教学实录之晏子使楚 教学实录之晏子使楚 　　教学过程： 　　一、由语言训练导入新课 　　板书课题——晏子使楚 　　指导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹；孩子、果子、燕子；晏子、孔子、孟子、老子等（经

晏子使楚两篇

晏子使楚两篇　设计思想：　⒈由于两篇故事人物相同、情节相似，为便于分析课文，把两篇故事看成一篇文章的两个自然段进行教学。　⒉教学中，注重培养学生看注释、查字典、深入思考的习惯和自学能力。　⒊重视朗读的

晏子使楚教学反思（3篇）

晏子使楚教学反思（精选3篇） 晏子使楚教学反思（精选3篇） 　　作为一位优秀的老师，我们的工作之一就是教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是精心的晏

语文A版四年级上册《晏子使楚》 3

晏子使楚教学目的：1．理解课文内容，了解晏子与楚王的三次的较量，体会晏子说话的技巧。2．通过人物语言感受人物的特点。3．分角色朗读课文教学重难点：通过朗读体会人物语言的巧妙，感受人物的特点。课时安排：

晏子使楚教案

《晏子使楚》第二课时教学设计 设计人：田保桂 教学目的：1、使学生明白楚王是怎样侮辱晏子、晏子是怎样回击的、结果怎样和考虑体会晏子是一个什么样的人。培养

五年级语文下册晏子使楚3教案浙教版

晏子使楚教材分析1.“晏子”是春秋时代齐国的国相，名婴，字平仲，是有名的政治家。子：是古代对男子的尊称。2.这是一篇历史故事，文章记叙春秋时期齐国的晏子出使楚国，楚王三次侮辱他，晏子针锋相对，反驳楚王

晏子使楚读后感2

★晏子使楚读后感 ★晏子使楚读后感 　　细细品味一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，写一份读后感，记录收获与付出吧。可是读后感怎么写才适宜呢？下面是的晏子使楚读后感，欢迎阅读与收藏。 　　今天

《晏子使楚》读书笔记

《晏子使楚》读书笔记 《晏子使楚》读书笔记1　　学了《晏子使楚》这篇课文，我懂得了语言的重要性。　　在晏子出使楚国时，楚王瞧着晏子身材矮小，便在城门旁开了一个五尺来高的洞。让晏子从洞里进去。晏子看了看

教学设计晏子使楚

教学设计晏子使楚 　　1、 知识与技能目标:学会本课8个生字,会认5个生字,能正确读写以下词语:严肃、押着、赔不是、淮南、犯罪、得意洋洋、安居乐业。 　　2、 教学思考、解决问题:抓住晏子三斗楚王时据

晏子使楚学案3北京课改七年级下

晏子使楚学案一、学习目标1、能流利地朗读课文，复述晏子使楚的故事。2、学习晏子机智勇敢，不辱使命，维护国家尊严的精神。二、重点难点1、重点：掌握重要的文言实词、虚词。2、难点：语言艺术特点。三、导学过

《晏子使楚》课件

- 《晏子使楚》优秀课件 - 目录 - 课程导入《晏子使楚》内容解析《晏子使楚》中的语言艺术《晏子使楚》的主题思想《晏子使楚》的课堂互动《晏子使楚》