晓出净慈寺送林子方3

晓出净慈寺送林子方3 　　晓出净慈寺送林子方　　宋杨万里　　毕竟西湖六月中，　　风光不与四时同。　　接天莲叶无穷碧，　　映日荷花别样红。　　注词释义　　（1）净慈寺：杭州西湖畔著名佛寺。　　（2）

晓出净慈寺送林子方说课稿

晓出净慈寺送林子方说课稿晓出净慈寺送林子方各位评委老师好，我是1号，今天我说课的题目是《晓出净慈寺送林子方》，我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计这几个方面来谈一谈本课的教学：一、说教

晓出净慈寺送林子方改写成作文

晓出净慈寺送林子方改写成作文 晓出净慈寺送林子方改写成作文 　　清晨的时候，空气中还弥漫着一些雾气，能见度还不到一百米。 　　诗人杨万里送他的.好朋友林子方回家。他们俩一路上低着头沉默不语，希望这样可

《晓出净慈寺送林子方》教学设计

《晓出净慈寺送林子方》教学设计教学目标：1、 学会生字新词，背诵古诗。2、 读懂诗句，想象诗歌描绘的画面，体会诗歌的思想感情。3、 培养学生学习古诗的兴趣。教具准备：多媒体课件教学过程：一、 导入1、

晓出净慈寺送林子方教案

晓出净慈寺送林子方教案 晓出净慈寺送林子方教案（精选篇1）　　教学目标：　　1、知道诗的大致意思。　　2、能有感情地朗读并背诵古诗。　　3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.　　教学重点：　　

晓出净慈寺送林子方

- - 课时目标1.会写本课的4个生字2.有节奏的熟读古诗并背诵 - PPT模板下载：www.1ppt.com/m

晓出净慈寺送林子方教学设计96140资料

《晓出净慈寺送林子方》教学设计【教学目标】　　知识与技能：读懂诗句，理解诗意，体会“无穷碧”和“别样红”的丰富内涵。想象诗歌描写的画面，体会感情，感受意境。　　过程与方法：通过有感情地朗读诗句，背诵诗

晓出净慈寺送林子方教学反思

晓出净慈寺送林子方教学反思 晓出净慈寺送林子方教学反思1　　送别诗一直是我喜欢的，感觉也是擅长的。在教学《晓出净慈寺送林子方》中，我通过情境画面导入，通过多媒体课件展示西湖的美景让学生对西湖的美景有了

《晓出净慈寺送林子方》配图欣赏

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晓出净慈寺送林子方课后习题

《晓出净慈寺送林子方》课后练习一、看拼音写词语　lián yè wú qióng hē huā（ ） ( ） ( ）

《晓出净慈寺送林子方》创新教学设计

课题：晓出净慈寺送林子方版本、年级：苏教版、五年级设计者（单位、姓名）：城阳区惜福镇街道惜福镇小学、方苗苗【创新教学设计】教学目标1、通过品味古诗语言，感悟理解古诗意思，体会诗的意境。2、 学会通过多

晓出净慈寺送林子方

- - - - 晓出净慈寺送林子方 - 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别