《晓出净慈寺送林子方》活动单

23.《晓出净慈寺送林子方》活动单 南凌小学 李茂红【学习目标】1.能有感情地朗读、背诵这首诗。2.能感受西湖的美景，体

《晓出净慈寺送林子方》教案3

《晓出净慈寺送林子方》教案3 　　《晓出净慈寺送林子方》教案小语第十册12课教者：吕平平教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教

晓出净慈寺送林子方课堂解析

- 1127－1206，南宋著名诗人，字廷秀，号诚斋，吉州吉水（江西吉安）人。进士出身，曾力主抗金，又敢于直言进谏，因而屡遭排挤。他的诗语言清新活泼，想象丰富，具有明快自然、诙谐风

晓出净慈寺送林子方教学案例

晓出净慈寺送林子方 教学案例 设计理念： 将"感悟诗意、品味诗情'作为研读目标，践行"用教材教'的教学理念，以学生为主体，教师为主导，给学生自主学习、小组合作提供平台，创设自主、合作、探

晓出净慈寺送林子方教学设计四

《晓出净慈寺送林子方》教学设计四　　作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：19　　（苏教版语文第七册）　　顾惠芬　　古诗内容：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。　　接天莲叶无穷碧，映日

作文_晓出净慈寺送林子方改写作文

晓出净慈寺送林子方改写作文 　　在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是为大家整理的晓出净慈寺送林子

晓出净慈寺送林子方4教案资料

- 抢答题一：看图猜诗名 - 《江雪》 - 抢答题七：看图猜诗名 - 《小儿垂钓》 - 日出江花

改写《晓出净慈寺送林子方》作文

改写《晓出净慈寺送林子方》作文 　　在六月一个夏天清晨，我陪着好朋友林子方到西湖边，把他送走。等林子方离西湖远去时，我才发现六月期间的西湖和别的季节就是不相同。春天时，西湖上只有好几片娇嫩的荷叶，显得

晓出净慈寺送林子方教学设计

《晓出净慈寺送林子方》教学设计【教学目标】知识与技能：读懂诗句，理解诗意，体会“无穷碧”和“别样红”的丰富内涵。想象诗歌描写的画面，体会感情，感受意境。过程与方法：通过有感情地朗读诗句，背诵诗句，理解

二年级语文下册《晓出净慈寺送林子方》教案

二年级语文下册《晓出净慈寺送林子方》教案教学目标：1. 通过学习《晓出净慈寺送林子方》，使学生了解唐代诗人杜牧及其作品。2. 培养学生对自然景色的观察和感受能力。3. 培养学生的朗读和背诵能力。教学重

2024晓出净慈寺送林子方教学反思

2024晓出净慈寺送林子方教学反思 2024晓出净慈寺送林子方教学反思1（584字）　　《晓出净慈寺送林子方》描写了夏天西湖的美景，表现了诗人对大自然美好风光的喜爱赞美之情。　　教学时，我主要采用了对

晓出净慈寺送林子方古诗原文及翻译赏析

晓出净慈寺送林子方古诗原文及翻译赏析 　　《晓出净慈寺送林子方》原文　　朝代：宋代　　作者：杨万里　　原文：　　毕竟西湖六月中，风光不与四时同。　　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《晓出净慈寺送林子方