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4我和大猩猩握了手课件2

- 我和大猩猩握了手 - 1.正确、流利、有感情的朗读课文。 2.实践运用自读、圈画、想象、批点的阅读方法进行自读自悟,通过交流的方式进行合作学习。

大班语言大猩猩拔牙教案反思

大班语言大猩猩拔牙教案反思这是大班语言大猩猩拔牙教案反思,是优秀的大班语言教案知识,供老师家长们参考学习。一、活动目标:1.引导幼儿认识上、下、左、右的方向位置。2.培养幼观察力、记忆力。3.鼓励幼儿

《大猩猩》读后感范文

《大猩猩》读后感范文 《大猩猩》读后感范文   安娜喜欢大猩猩。 安娜的爸爸很忙,安娜想和他玩一会,他总是推说到周末,可到了周末,爸爸又总是喊累。。。这样的话语和我们说的何其相似啊,我们也经常对孩子的

一年级语文下册教案大猩猩教学设计

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想长大的大猩猩读书笔记

《想长大的大猩猩》读书笔记这套书是由英国作家吉尔·汤姆林森所着,套书一共有7本。我们这次获得的是《想长大的大猩猩》,这本书的主人公是一只幼小的大猩猩,它叫庞果。   庞果的家在非洲的崇山峻岭中,他拥有

《我和大猩猩握了手》教学设计(合作探究)

《我和大猩猩握了手》教学设计(合作探究)教学目标:1、理解“弥漫、妖娆、虎背熊腰”等词语,自觉积累词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受动物丰富的内心世界,感受作者与大猩猩之间深厚的真挚情感。3

2021年大猩猩和小老虎作文

大猩猩和小老虎作文 大猩猩和小老虎作文   在日常的学习、工作、生活中,大家对都不陌生吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗?下面是的`大猩猩和小

一年级语文下册教案-《大猩猩》教学设计

一年级语文下册教案——《大猩猩》教学设计教学目标:1、通过老师的念读,掌握故事大致内容。2、培养学生认真听故事的习惯和观察画面的能力。3、让学生初步体会亲情、理解父母。教学过程:一、激趣导入小朋友们,

幼儿园大班下学期美术教案大猩猩含反思

幼儿园大班下学期美术教案《大猩猩》含反思  【活动目标】 1、能根据大猩猩的面部特征,创作与众不同的画面。 2、发挥想象力、创造力和表现力,体验线描画的乐趣。 3、发展幼

我是大猩猩伊凡读后感

我是大猩猩伊凡读后感大猩猩伊凡是一部令人深思的小说,通过描述大猩猩伊凡的成长故事,深入探讨了人类与动物之间的关系,以及道德与社会的问题。整个故事以大猩猩伊凡为主线,通过他的视角,向读者展现了一个动物园

《大猩猩》读后感[推荐5篇][修改版]

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世界首例大猩猩脑中风被治愈

世界首例大猩猩脑中风被治愈 患脑中风被治愈的福州大猩猩 10月31日上午,福州总院的教师来到福州动物园,为此前突患脑中风的珍稀保护动物、大猩猩“红毛”进行体检复查。检查结果显示,“红毛”的各项