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《晨昏诺日朗》教学设计常州外国语学校 任小庆 教学目标： ㈠领会从不同角度抒写同一对象的写法。 ㈡领悟全篇的独特审美感情的意蕴。 教学重点、难点： 重点：教学目标2，如何通过内容和形式得到落实。 难点

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- 赵 丽 宏　 - 　1951年生，上海市崇明县人。出版有《珊瑚》、《生命草》、《心画》等三十多部诗集、散文集、报告文学集。作品曾数十次获奖，《诗魂》获新时期全国优秀散文集奖。

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《晨昏诺日朗》教学设计 学海拾贝   比喻：描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来比方，这种辞格叫做比喻。作用是：对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动、具体，给人鲜明深刻的印象；

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2024年高二下册语文教案晨昏诺日朗高二下册语文教案晨昏诺日朗1　　一、教学目标：　　1、通过文本研习，使学生能够从语言特色、修辞技巧、文章意蕴等方面赏析散文;　　2、通过文本研习，使学生能够对