普罗米修斯教学案例

《普罗米修斯》教学案例　　师：你们感受到普罗米修斯是一个什么样的人物呢？　　生：我觉得普罗米修斯是个真正的英雄。当火神让他归还火种，向宙斯认错，他坚定地回答：“为人类　　造福，有什么错？我可以忍

普罗米修斯读后感

普罗米修斯读后感 普罗米修斯读后感1　　今天，读了一篇古希腊神话《普罗米修斯》。普罗米修斯是希腊神话中的一个神，他看到地上没有火，人们只好吃生的东西。于是普罗米修斯就在太阳神阿波罗那里偷了火种，送到人

普罗米修斯修改

- 火种 喷射 火焰 驱赶 领袖 惩罚 敬佩 造福违抗 狠心 双膝 啄食肝脏 驱寒问暖 气急败坏 - 第2页/共2

普罗米修斯教学教案

教案普罗米修斯教学教案一、引言1.1背景介绍：普罗米修斯是希腊神话中的一位泰坦神，以智慧和对人类的关爱而著名。1.2意义说明：通过学习普罗米修斯的故事，学生可以了解到关于古希腊神话的知识，并从中汲取

普罗米修斯教学反思

普罗米修斯教学反思 普罗米修斯教学反思1（1064字）　　这是学生第一次在课本中接触希腊神话，为了让孩子们了解更多的相关知识，我查阅了大量的资料。在教学中，我力图凸显神话题材的特点，把它与普通的记叙文

《普罗米修斯盗火》

《普罗米修斯盗火》　　《普罗米修斯盗火》教学设计之二叶红　　一、教学目标　　1、能正确、流利、有感情朗读课文，并能复述课文。　　2、能根据课文的学习想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，并把它写下来

公开课《普罗米修斯》教学设计范文

公开课《普罗米修斯》教学设计范文 　　１、知识与能力： 　　会认７个生字，会写１４个生字。能正确读写火种、喷射、火焰、驱寒取暖、驱赶、领袖、气急败坏、惩罚、敬仰、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏等词

普罗米修斯的故事教学设计

普罗米修斯的故事教学设计 　　一、教学目标1、引导学生通过感悟课文内容，体会作者对英雄行为的赞美和敬佩的思想感情，并有感情的朗读课文。2、通过引导学生交流普罗米修斯受难的情景给自己留下的印象，加深学

《普罗米修斯》教案

《普罗米修斯》优秀教案1.1 设计意图1.1.1 通过引入《普罗米修斯》这个神话故事，激发学生对古希腊神话的兴趣。1.1.2 通过分析《普罗米修斯》的故事背景，帮助学生更好地理解故事的主题和寓意。1.

四年级上册《普罗米修斯》教学反思

四年级上册《普罗米修斯》教学反思 四年级上册《普罗米修斯》教学反思 　　《普罗米修斯》是一篇希腊神话，节选自《一千零一夜》，这篇课文的重点和难点是感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神、从有关语段的描写中体

人教版四年级语文普罗米修斯教案设计七

普罗米修斯教案设计（七） 江西省峡江县巴邱小学 何晓红一、谈话导入(1分)同学们，今天我们要学的是古希腊一个非常著名的神话故事。(师板书：神话)神话故事重点所写的不是人的故事，不是物的故事，当然也不是

普罗米修斯读后感范文

普罗米修斯读后感范文 普罗米修斯读后感范文 　　认真读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，需要回过头来写一写读后感了。那要怎么写好读后感呢？下面是为大家的普罗米修斯读后感范文，希望能够帮助到大