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普通话hf声母辨正
声母辨正f、H辨正训练一 、分辨f、h的发音f的发音:下唇向上门齿靠拢,形成间隙,软腭上升,关闭鼻腔通路,使气流从唇齿的间隙摩擦而成声。发音例词:丰富 肺腑 反复 非凡 吩咐
《普通话教程》教学教案03普通话声母辨正
任务一项目三普通话声母辨正掌握普通话声母的发音知识重点:了解声母的概念;了解普通话声母的分类;(3)熟悉普通话声母发音的特点;难点:熟练掌握普通话声母的发音技巧。课时安排:4课时重点:(1)了解普通话
普通话hf声母辨正
声母辨正f、H辨正训练一 、分辨f、h的发音f的发音:下唇向上门齿靠拢,形成间隙,软腭上升,关闭鼻腔通路,使气流从唇齿的间隙摩擦而成声。发音例词:丰富 肺腑 反复 非凡 吩咐
普通话hf声母辨正
声母辨正f、H辨正训练一 、分辨f、h的发音f的发音:下唇向上门齿靠拢,形成间隙,软腭上升,关闭鼻腔通路,使气流从唇齿的间隙摩擦而成声。发音例词:丰富 肺腑 反复 非凡 吩咐
2024年一年级语文上册汉语拼音声母测试题
2024年一年级语文上册汉语拼音声母测试题一、我 会 按 顺 序 写 声 母。(5分)( ) p m ( ) ( ) ( ) n l ( ) k
普通话hf声母辨正[修改版]
第一篇:普通话hf声母辨正声母辨正 f、H辨正训练 一 、分辨f、h的发音 f的发音:下唇向上门齿靠拢,形成间隙,软腭上升,关闭鼻腔通路,使气流从唇齿的间隙摩擦而成声。发音例词: 丰富肺腑反复非凡吩咐
一年级语文第二单元声母练习
一年级语文第二单元练习班级__________ 姓名__________ 学号__________ 等级__________一、按声母表顺序默写声母。(18分)二、我会拼写音节。(8分)例:(b)―(
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声母(玻)波浪 菠菜 广播b声母(坡)土坡 泼水 破碎p声母(摸)触摸 毛笔 积木m声母(佛)衣服 佛像 扶手 f声母(得)搭积木 得到 弟弟d声母(特)逃跑 台阶 跳绳t声母(呢)女孩 拿书 小鸟n
普通话声母韵母
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普通话声母发音训练
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普通话声母训练
- 实验二 普通话声母训练 - 河南师范大学 - 教师教学技能训练中心 - -