智取生辰纲的读后感

智取生辰纲的读后感《智取生辰纲》是当代作家高晓松所著的一部历史小说，讲述了明朝末年的战乱时期，以及一个普通青年冯真的成长和奋斗的故事。通过这个故事，作者不仅揭示了当时的社会背景和历史事件，还表达了对智

智取生辰纲课件

- 走进文学名著—— 《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》 ，明代长篇小说， 现在大都认为是施耐庵所作。 《水浒传》是我国文学史上第一部描写农民起义全过

智取生辰纲1

17《智取生辰纲》教学设计 【学习目标】 知识与能力 1.了解《水浒传》主题、成就等。 2.学习本文环境描写的艺术手法,了解作品的双线叙事线索的结构艺术。 过程与方法 1.围绕题目中的“智”字,分析讨

初中语文人教九年级上册（统编）第六单元《智取生辰纲》教学设计

《智取生辰纲》教学设计导入吴用智取生辰纲, 宋江义释晁天王。智深倒拔垂杨柳, 林冲误入白虎堂。李逵江州劫法场, 武松打虎景阳冈。刘唐醉卧灵官殿, 杨志卖刀闹汴梁。时迁夜盗雁翎甲, 徐宁教使钩镰枪。燕青

智取生辰纲教程

- 智取生辰纲教程 - 目录 - CONTENTS - 智取生辰纲的背景和意义智取生辰纲的情节和人物智取生辰纲的艺术手法和特色

《智取生辰纲》教学反思（5篇）

《智取生辰纲》教学反思（通用5篇） 《智取生辰纲》教学反思（通用5篇） 　　作为一位优秀的老师，教学是我们的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，教学反思应该怎么写才好呢？下面是为大家收

智取生辰纲获奖公开课

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智取生辰纲分析

一、杨志的管理及存在问题 1、没有以身作则 以身作则,包括以下三个方面: (1)通过领导者个人的直接参与和行动,为自己赢得领导的的权利和尊重。 杨志自己提着朴刀走路,不和军汉们分担,本来就不能做到率先

智取生辰纲第一课时

- - 有这样一种说法：一个人的语文素养主要取决于他读了多少部小说以及他对某些经典小说读得有多深入。《水浒传》这样的经典小说，你对它的阅读深度可以决定你语文素养的

智取生辰纲练习

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九年级上册《智取生辰纲》教学设计

九年级上册《智取生辰纲》教学设计 九年级上册《智取生辰纲》教学设计 　　新的课程，新的理念，学生的学习，不只是为了获取知识，更要的是为了培养运用已掌握的知识去获取新知识的能力，富有创新精神。在新课程的

9智取生辰纲教学设计[修改版]

第一篇：9智取生辰纲 教学设计9 智取生辰纲 【学习目标】 1．巩固小说的有关知识：小说的概念及三要素。 2．了解《水浒传》的主要内容及作者的思想倾向。 3．理清小说的故事情节。(重点) 4．分析小说