智取生辰纲教学反思

智取生辰纲教学反思《智取生辰纲》是一部著名的中国古代戏曲作品，该剧讲述了明朝末年，西北武将薄一波与清军方袍大将郑成功斗智斗勇的故事。通过这部剧，我们可以深入了解中国的历史背景和人民智慧的展示。在学习和

语文计划总结之智取生辰纲教学反思

语文计划总结之《智取生辰纲》教学反思 　　“智取生辰纲”是节选中国古典名著《水浒传》的片段。文章故事情节吸引学生，人物形象栩栩如生。在教学这片课文时，我紧紧抓住“智取”这个词语。让学生一划二圈三品四读

智取生辰纲教学设计

【教学目标】1、 欣赏人物形象。2、 把握矛盾冲突。3、 品读环境描写和细节描写。4、 激发阅读古典小说的兴趣。、【教学重点】把握本文在矛盾发展中塑造人物的特点。【教学方法】课前布置学生借助注释和工具

《智取生辰纲》教学设计

《智取生辰纲》教学设计教学目标简介作者及《水浒传》。 2.理清课文思路，明确线索及人物关系。3.具体分析“智押”及“智取”。第一课时一、导入常言道：“智不智看《三国》，勇不勇看《水浒》。”意思是

智取生辰纲教学设计

《智取生辰纲》教学设计设计者：诸定国（郑重声明：本设计所有权归著作人及出版人拥有，未经书面授权，不得盗用本设计进行营利活动，更不得进行网络传播，一经发现，将诉诸法律，严肃处理。）【教学目标】1．把握小

智取生辰纲教学反思范文

智取生辰纲教学反思范文 智取生辰纲教学反思范文 　　首先，尊重起点，合理设置教学目标。 　　教学目标的设置尽量符合学生的认知水平，从“三维”角度让学生明白要干什么，要到达什么程度。 　　其次，教学过程

《智取生辰纲》教学反思

《智取生辰纲》教学反思 《智取生辰纲》教学反思 　　无论长短都有起承转合的构造，小说亦是如此。长篇小说中，往往某一片段情节对于整部作品有着深远的意义。例如《红楼梦》的“宝玉挨打”，《三国演义》的“赤壁

智取生辰纲gai

-  - 《水浒传》是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说，内容围绕在梁山泊称霸的强盗。作于元末明初。作者历来有争议，一般认为是施耐庵所著。根据民间流传的宋江起义

《智取生辰纲》课件

- 《智取生辰纲》ppt课件 - CATALOGUE - 目录 - 《水浒传》背景介绍《智取生辰纲》故事梗概《智取生辰纲》中的

智取生辰纲

- 智取生辰纲 - 施耐庵 - 选自《水浒》 第十六回 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 - 

《智取生辰纲》的教学设计

《智取生辰纲》的教学设计 《智取生辰纲》的教学设计 　　新的课程，新的理念，学生的学习，不只是为了获取知识，更要的是为了培养运用已掌握的知识去获取新知识的能力，富有创新精神。在新课程的背景之下，为了全

《智取生辰纲》教学反思

《智取生辰纲》教学反思不足之处：1、备课不够充分。因是女生，对于《水浒传》不太感兴趣，最喜欢的是《红楼》。所以， 对于水游中关于杨志的部分不太熟，包括“杨志卖刀”等片段，所以在课堂上，无法对 杨志的性