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- 寓 言 四 则 - - - 文学常识： 寓言是文 学 作 品 的 一 种 体 裁﹐ 以劝喻或讽刺性

塞翁失马智子疑邻复习课教案

题 目： 《 寓言四则》复备教学目标与重点突破：复习《塞翁失马》、《智子疑邻》文学常识，积累词语翻译句子，课文内容理解。主备人：李璋璋 辅备人： 文学常识积累《智子

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《智子疑邻》《塞翁失马》教学设计范例 《智子疑邻》《塞翁失马》教学设计范例 　　１、翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。 　　２、用自己的话多角度概括寓意，培养自己的发散思维能力。 　　３、

智子疑邻》与《塞翁失马》

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《智子疑邻》《 塞翁失马》教学设计山东省昌邑市北孟中学 郝朋教学目标知道什么是寓言，能够说出几个我国古代的寓言故事积累文言知识，能用自己的话说出故事内容能用自己的话从多角度概括寓意，培养发散思维，培

智子疑邻ppt课件

- 韩非（约前280—前233）， 战国末期韩国人，著名思想家。 他出身贵族，屡次上书向韩王 进谏，改革政治，实行富国强兵的政策，

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- 1、了解有关《韩非子》的文学常识；能掌握一些文言词语的用法，提高阅读浅易文言文的能力。 2、阅读时从分析寓言的故事情节入手，领悟寓言故事所蕴含的道理；体味故事简练、结构严谨的艺术特色

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- 1、积累字词，了解寓言故事拟人化、讽刺性强的特点。2、通过品味关键语句理解寓言寓意。3、掌握词类活用和一词多义的用法。 - 学习目标

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?智子疑邻??塞翁失马？教学设计【教学目标】1、翻译?智子疑邻？、？塞翁失马？，积累文言词语。2、用自己的话多角度概括寓意，培养自己的发散思维能力。3、分析寓言的故事情节。4、学会在生活中体验与感受寓

智子疑邻塞翁失马教学设计_1

《智子疑邻》《塞翁失马》教学设计 【教学目标】 １、积累文言词语，学会直译课文，联系生活实际理解课文寓意。 ２、加深对寓言的认识，尝试续编和创作寓言。 ３、培养学生对阅读

《智子疑邻》《塞翁失马》教学设计

《智子疑邻》《塞翁失马》教学设计1、积累文言词语，学会直译课文，联系生活实际理解课文寓意。2、加深对寓言的相识，尝试续编和创作寓言。3、培育学生对阅读文言文的爱好。对“祸福相倚’的相识，即在肯定条件下

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智子疑邻教案篇一:《智子疑邻》教学设计 《智子疑邻》教学设计 民族中学 卢芳芳 教学目标: 1、背诵课文～积累文言。 2、学习复述情节～揣摩人物心理。 3、了解韩非生活经历～感悟寓言寓意。 教学重点: