曹冲称象优秀教学设计7篇

曹冲称象精选优秀教学设计7篇 【曹冲称象教学设计】从曹冲称象想到的——创造思维及特征  关于“曹冲称象”的故事大家早已熟悉。而曹冲称象的具体做法就是通过创造性思维来解决的。这样的例子

4 曹冲称象 教学设计（ 第二课时）

《曹冲称象》教学设计教学目标：.正确流利地朗读课文。. 了解曹冲称象的办法，能用自己的话说一说这个办法。.培养学生做事有信心，相信自己的能力。并养成遇事动脑 筋想办法的良好习惯。一新课导入：同学们，我

曹冲称象教学设计与说课

曹冲称象教学设计与说课6 《曹冲称象》说课 一、说教材 《曹冲称象》是S版二年级下册第二单元的第二篇课文。课文主要讲的是7岁的曹冲想办法称出大象的重量。故事告诉我们，平时要多观察，遇事多动脑，就能找到

《曹冲称象》第二课时教学设计

《曹冲称象》第二课时教学设计 《曹冲称象》第二课时教学设计 　　作为一名 ___教师，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教学设计吗？下面是收集的《

31曹冲称象教学设计

31曹冲称象教学设计  一，教学目标 1.会认11个字，1个多音字，会写6个字。 2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。知道曹冲是怎样称象的。 3.通过曹冲称

《曹冲称象》教学设计之七

《曹冲称象》教学设计之七教学目标：认知：1.知道勇于创新的人物的事迹。2.知道勇于创新是一种良好的品质。3.懂得社会主义建设需要有创新精神的人。情感：1.愿意向勇于创新的人学习。2.有勇于创新的强烈愿

曹冲称象教学设计内容

《曹冲称象》教学设计教学目标：L认读本课的13个生字，学写8个生字。2.了解曹冲称象的办法，并能用自己的话说一说。3.培养学生做事有 信心。相信自己的能力。4.遇事动脑筋想办法的良好习惯，做事时注意采

4 曹冲称象 （第二课时）教学设计

《曹冲称象》（第二课时）教学设计教材解析： 《曹冲称象》是统编教材二年级上册第三单元的课文，讲述了曹操得到了一头大象，大家都在想办法 怎么才能知道大象有多重，最后是曹冲想出的办法称出了大 象的重量。在

第4课　曹冲称象（第1课时 一等奖创新教学设计）

第4课 曹冲称象（第1课时一等奖创新教学设计）第4课曹冲称象（第1课时）.认识“曹、称”等14个生字，会写“称、柱”等10个字, 会写“一同、柱子”等11个词语。.能正确、流利地朗读课文，初步了解《曹

217部编版二年级上册《曹冲称象》教学设计

217部编版二年级上册《曹冲称象》教学设计《曹冲称象》教学设计教学目标.学习正确、流利、有感情地朗读课文，初步培育学生 动脑筋的好习惯。.巩固“认-想-写-用”的识字方法。.学习复述课文，用自己的话讲

2021年公开课《曹冲称象》教学设计

XX年公开课《曹冲称象》教学设计 xx年公开课《曹冲称象》教学设计 　　曹冲称象短文意在称赞曹冲幼时过人的智慧。年龄不在大小，关键是遇事要善于观察，开动脑筋想办法，小孩也能办大事。下面，为大家提供公开

曹冲称象教学设计说明

诗溪小学2018年春季学期语文达标课《曹冲称象》教学设计知识目标：1.认识“称、象”等13个生字。2.会写“再、象”等6个字。3.正确、流利、有感情地朗读课文。情感态度价值观：能从曹冲称象的故事受到启