最佳路径_2

最佳路径 一、教材说明这篇课文讲的是世界著名的建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园就要对外开放了，但是连接各个景点之间的道路的设计方案还没有确定。这使大师打伤脑筋。他路经法国著名葡萄产区时，得知一

《最佳路径》说课稿

《最佳路径》说课稿 一、说教材 是苏教版第八册第二组的一篇讲读课文第二组课文反映了当代一些思想观念本文讲述了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事他着重记述了他从一位年老体

最佳路径同步练习答案

最佳路径同步练习答案 6  最 佳 路 径 【同步练习】 一、辨字组词。 催促 摧毁 踩线 理睬 恩泽 选择 稿件 搞笑 二、 用“√”画出括号里正确的字。

《最佳路径》教案三份2

《最佳路径》教案三份2 　　《最佳路径》教学设计之二教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字，两条绿线内的两个字只识不写。理解并积累漫山遍野、微不足道、启发、优雅等词语。3、

《最佳路径》优秀说课稿

《最佳路径》优秀说课稿 　　 　　《最佳路径》是苏教版国标本小学语文第八册第二单元中的一篇课文。文章讲述了世界著名建筑大师格罗培斯为设计法国迪斯尼乐园的路径大伤脑筋，后来受到买葡萄的老奶奶给人自由，任

最佳路径课后反思

《最佳路径》课后反思　　《最佳路径》是一篇内容生动，意蕴深远的课文，文章向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄原主“给人自由，任其选择”的卖葡萄的方

找寻初中教育教学质量再提升最佳路径

找寻初中教育教学质量再提升最佳路径“铜头、铁脚、豆腐腰”是教育界人士对眼下高中、小学 和初中教育的形象比喻，与高中、小学相比，初中教育在基 础教育体系中是相对薄弱的一环，所以被人们戏称为“豆腐 腰”。

最佳路径课堂实录

最佳路径课堂实录 最佳路径课堂实录1　　课前：展示昨天学生的默写 男生：（写的很秀美）女生：很大气　　老师最满意的，和学生握手　　师：上一节课我们初读了课文，学习了生字词。同学们规范美观的生字书写给我

小学语文《最佳路径》练习设计

小学语文《最正确路径》练习设计 小学语文《最正确路径》练习设计 　　qǐ dí yuá gǎo hǎi bī guǎi wā mà shā bià yě 　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 　

最佳路径读后感三篇

最佳路径读后感三篇 最佳路径读后感三篇 　　今天我学了课文《最佳路径》，格罗培斯的所作所为让我深受启发。 　　格罗培斯是一位世界建筑 ___，他设计的迪斯尼乐园要对外开放了，可路径还没有设计好。一天他

《最佳路径》课文反思

《最佳路径》课文反思文章向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄原主“给人自由，任其选择”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“撒下草种，提前开放”的路径设

最佳路径语文教案

最佳路径语文教案 　　 　　教材简析：课文记叙了迪斯尼乐园临近开放之际，世界建筑大师格罗培斯为其景点之间的路径设计焦躁不已时，却由法国南部农民卖葡萄的做法获得启示，采取提前开放，按游人踩出的痕迹铺设人