最佳路径教学设计_5

《最佳路径》教学设计 教学目标： 1、认知目标：朗读课文，了解迪斯尼的路径设计与法国南部农民卖葡萄之间的联系。 2、能力目标：培养学生的想象、语言表达能力，形成自主探究的意识、善

2021年《最佳路径》教学设计

《最佳路径》教学设计 《最佳路径》教学设计 【《最佳路径》教学设计】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考 

最佳路径教学设计5篇[修改版]

第一篇：最佳路径教学设计最佳路径教学设计 一、 激情导入，引出课题 同学们，今天我要带你们去一个地方。它是世界上所有儿童都想去的地方。（出示迪斯尼照片）谁知道这是哪里？ 迪斯尼乐园现在在世界上有六个，

最佳路径教学设计一

《最佳路径》教学设计一 山泉集体备课 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。 3．激发学生学习兴趣,理解课文内容，懂

最佳路径教学设计

《最佳路径》教学设计　　　　　　作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：214　　作者陆凤娟教材简析：文记叙了迪斯尼乐园临近开放之际，世界建筑大师格罗培斯为其景点之间的路径设计焦躁

《最佳路径》教学设计

教材分析:这是一篇内容生动、意蕴深远的课文。课文向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为设计迪斯尼乐 园的路径大伤脑筋，他偶然从一位无力料理葡萄园的老太太身上得到了 〃给人自由，任其选择〃的启 发，产生了

2021年《最佳路径》教学设计5篇

2021年《最佳路径》教学设计5篇《最佳路径》教学设计1教学目标1、在读、思、议中明白格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计以及它与法国南部农民卖葡萄之间的联系。2、懂得尊重他人，相信他

《最佳路径》教学设计

《最佳路径》教学设计　　教学目标：　　　知识与能力：　　　　1、学会本课生字新词理解由生字组成的词语。　　　 2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　过程与方法：　　　1、引导学生联系上下文思考、讨论

最佳路径最新教学设计

《最佳路径》教学设计教材依据：苏教版国标本四年级下册第二单元第6课设计思路：《最佳路径》向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“给人自由，任其选择

最佳路径最新教学设计

《最佳路径》教学设计教材依据：苏教版国标本四年级下册第二单元第6课设计思路：《最佳路径》向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“给人自由，任其选择

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《最佳路径》教学设计教材依据：苏教版国标本四年级下册第二单元第6课设计思路：《最佳路径》向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“给人自由，任其选择

《最佳路径》教学设计

《最佳路径》教学设计课题读二会字 躁，理解并积累满山遍野、微乎其微、启发。 3、理解课文1〜4自然段，懂得敬重他人，坚信他人，给人自由与选择的时机，其中蕴含着巨大的价值。 【教学重点】理解课文3、4自