《最后一课》教学设计7

《最后一课》教学设计7 《最后一课》教学设计7 七、最后一课 一、教学目标 1、学习本文通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写，表现人物性格的写法； 2、了解小说的特点，理清小说的情节结构，理解文

最后一课教学设计_7

《最后一课》教学设计 教学设想 领会以韩麦尔老师和小弗郎士为代表的阿尔萨斯人民的爱国主义情感。学习从情节入手分析人物思想情感这一阅读小说的基本方法。 教学内容和步骤 一、

最后一课教学设计7_2

《最后一课》教学设计7 ​七、最后一课 一、教学目标 1、学习本文通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写，表现人物性格的写法; 2、了解小说的特点，理清小说的情节结构

最后一课教学设计

最后一课教学设计 最 后 一 课 [教学目标]： 一、知识与技能 ⑴.让学生了解小说的三要素。 ⑵.继续掌握多种刻画人物的方法，体会其在文中的作用。 ⑶.了解作品所反映的时代特征。 二、过程与方法 ⑴

《最后一课》教学设计

《最后一课》教学设计【教学目标】(一)知识目标：了解小说的三要素及小说的结构特征；通过人物的语言、行动、神态、心理、 细节描写，表现人物的思想感情，突出中心；学习本文通过设疑铺垫、前后对比 突出人物性

最后一课教学创新设计

《最后一课》教学创新设计 【教学理念】 针对作品的特点和对学生的阅读要求，我把教学流程设计成"初读──精读──迁移'三步教学，采用自主合作探究的学习方式，课前让学生自主查阅资料，小组合作

最后一课教学设计11

《最后一课》教学设计11 教学目标 ： １、学习本文通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写，表现人物性格的写法。 ２、体会本文所表现的强烈的爱国主义精神，培养对汉语的热爱。

最后一课教学设计_9

《最后一课》教学设计 教学目标： １．学习本文通过人物的语言行动表现人物思想感情、突出中心意思的写法。 ２．利用课文中的情节，不失时机地进行爱国主义教育。 教学设想：

《最后一课》教学设计优秀

《最后一课》教学设计优秀 《最后一课》教学设计优秀1　　【学习目标】　　1、学习__通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写方法塑造人物形象的写法。　　2、感悟小说所表现的强烈的爱国主义精神，激发学

【最后一课】教学设计

《最后一课》教学设计案景泰三中 田种霞【教学目标】从整体入手，再回到局部，最后回到整体的认识过程。文章所体现的爱国情感。分组讨论，发挥学生的合作探究能力。【教学重点】 人物的心理描写、语言描写和神态

最后一课教学设计_31

《最后一课》教学设计 教学目标 1.了解和写作背景，记重点字词。 2.整体把握文章内容，理清情节结构。 3.分析人物形象，品味小说的语言，揣摩人物心理。 4.领会

八年级语文最后一课教学设计一

八年级语文《最后一课》教学设计一  《最后一课》教学设计一[教学目标]1、了解本文通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写，表现人物性格的写法以及采用第一人称所起的作用。2、领