最后一课演讲稿一

最后一课演讲稿 《最后一课》说课稿 各位同学、老师大家上午好： 在语文教学中，我一直坚持贯穿“情感自我体验，唤起爱学；开放自主合作，培养会学；联想探索实践，鼓励善学”的教学理念。

《最后一课》教案

《最后一课》教案 《最后一课》教案1　　教学目标：　　1．学习__通过人物的语言行动表现人物思想感情、突出中心意思的写法。　　2．利用课文中的情节，不失时机地进行爱国主义教育。　　教学设想：　　1．安

最后一课ppt课件1

- 最后一课 - 作者简介 - 都德(1867—1942)，法国作家，龚古尔学院院士。他写了《我所认识的巴黎》(1930)和《回忆录》多卷。

初中七年级语文学习教案《最后一课》学习资料：《最后一课》中破折号的用法

《最后一课》中破折号的用法七年级语文教案法国著名作家都德的小说《最后一课》不少地方用了破折号。归纳起来，大致下三种方法：一表注释① 他说，法国语言是世界上最美的语言 ──最明白，

最后一课教案1苏教版八年级上

《最后一课》教案 学习目标： 一、 学习文章通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写方法塑造人物形象的写法。 二、 感悟小说所表现的强烈的爱国主义精神，激发学生的爱国主义情感。 三、 了解小说的要素

人教版语文七下《最后一课》1

《最后一课》学案 设计：庞吉芬 审核：李因娥教师寄语：位卑未敢忘国忧。　学习目标：1. 了解小说的主要情节 2．通过对人物的语言、行动、心理活动等描写的分析，把握人物的思想感情 。3．抓住

7最后一课

- - 都德(1840─1897) 十九世纪下半叶法国现实主义作家。1866年，发表了短篇小说集《磨坊文札》，才引起人们注意。1868年，长篇小说《小东西》出版，

最后一课学习与评价答案

最后一课学习与评价答案 七  最后一课 同步练习1．挟  郝  诧  祈  哽  懊  2．(1)拟人  (2)比喻  (3)反复  3．(1)“又”既暗示普鲁士占领阿尔萨斯后给当地

范文大全_《最后一课》资料：《最后一课》中破折号的用法

《最后一课》资料：《最后一课》中破折号的用法　　法国著名作家都德的小说《最后一课》不少地方用了破折号。归纳起来，大致下三种方法：　　一表注释　　①他说，法国语言是世界上最美的语言──最明白，最精

《最后一课》结构分析

?最后一课?结构分析【结构分析】一、按故事情节可分为四局部第一局部（1〜6自然段）上学途中，是故事的序幕。以乐写哀，为韩麦尔 的出场提供特定的环境，渲染了气氛，巧妙交代了背景。第二局部（7〜10自然段

人教版部编本最后一课学习与评价答案

人教版部编本最后一课学习与评价答案 1. geng duo cheng cha 婉 祈祷 懊 喧 2. (1)喧闹 (2)塞进 (3)敬意 3.C

最后一课读后感大全最后一课读书笔记精选5篇

最后一课读后感大全_最后一课读书笔记精选5篇 　　【第1篇】最后一课读后感_最后一课读书笔记　　《最后一课》是一篇脍炙人口的*。*主要讲了小弗朗士上学差点迟到，却听到了个坏消息：以后不许上法语课，只许