《赤壁赋》教学设计与课堂实录5篇[修改版]

第一篇：《赤壁赋》教学设计与课堂实录《赤壁赋》教学设计与课堂实录 教学目标： 1．知识目标：把握本文的情感线索，体会本文“文境邈不可攀”的特点。2．能力目标：体会本文融记叙、抒情、议论为一体的特点。3

《赤壁赋》教学设计[修改版]

第一篇：《赤壁赋》教学设计《赤壁赋》教学设计──理从读中悟，情在诵中明 一、教材分析 《赤壁赋》是必修二第三单元的第二篇课文，它上承《兰亭集序》，后接《游褒禅山记》，属古代山水游记类散文，与第一单元的

遨游于文学和哲学的殿堂赤壁赋课堂教学实录苏教版[修改版]

第一篇：遨游于文学和哲学的殿堂 赤壁赋课堂教学实录 苏教版亿库教育网http://www.xiexiebang.com 遨游于文学和哲学的殿堂 赤壁赋课堂教学实录 孙碧云 一、师：在中国诗人中，李白显

9 赤壁赋 教学设计 教案

教案9赤壁赋教学设计教案一、引言1.1背景介绍1.1.1赤壁赋是北宋文学家苏轼创作的一篇骈文，描绘了曹操与孙权在赤壁之战中的壮丽场景。1.1.2赤壁赋以豪放的笔触、生动的描绘和深刻的议论而闻名，是中

《赤壁赋》教学设计及教学反思

《赤壁赋》教学设计及教学反思《赤壁赋》教学设计及教学反思「篇一」赤壁赋这篇文章我一共上了五个课时，“战线”会拖这么长我也没想到。第一 节课我主要对苏轼这个人进行的介绍，分别通过“三苏”、“唐宋八大家”

张桂芬+《赤壁赋》教学简案[精选合集][修改版]

第一篇：张桂芬+《赤壁赋》教学简案《赤壁赋》教学简案 团风中学 张桂芬 一、教学目标 1、诵读品味文本的精美语言。 2、反复诵读，运用“合作、探究”的学习方式，体验作者情感，理解作者的人生感悟。 二、

苏轼-赤壁赋的教学反思[修改版]

第一篇：苏轼-赤壁赋的教学反思苏轼-赤壁赋的教学反思 因谤讪朝廷受贬黄州的苏轼非但没有消沉于世、徘徊嗟叹，反而处变不惊，逍遥洒脱，日与僧道为伍，出入山林，饮酒作诗，用豁达的胸怀笑看风云，感受自然，用一

赤壁赋讲课稿[修改版]

第一篇：赤壁赋讲课稿在班昭的颁奖典礼上有这样一句颁奖词：“最难耐的是寂寞，最难抛的是荣华，从来学问欺富贵，真文章在孤灯下”我认为这一句话同样适用于浪迹黄州的苏轼，正如许多人说的苏轼成全了黄州，黄州也成

赤壁赋教案.doc

赤壁赋教案　　1、理解苏轼月夜泛舟赤壁而触发的情思，把握作者情感变化的过程，体会苏轼在主客问答的理性思辨中所表现的乐观旷达的情怀。2、熟读成诵，感受文辞优美的语言特色。3、积累文言词语　　1、学

前赤壁赋教学设计

《前赤壁赋》教学设计一、教学目标 1、人文性：体会苏轼由乐转悲再转喜的情感历程； 2、工具性：领悟文中景、情、理相互交融的特点。 二、教学重难点 1、体会文本怎样表现苏轼的情感变化； 2、领

高二上册赤壁赋理解性默写试题

赤壁赋(宋)苏轼1．《赤壁赋》中写江上水气弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：“______________，______________。”答案：白露横江　水光接天2．《赤壁赋》中写作者荡漾江

《赤壁赋教案》word版

一、教学目标了解文中苏轼情感变化的过程。体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辩使自己走出悲情，从而感受苏轼乐观旷达的情怀。感悟文中蕴含的人生哲理。二、教学重点难点解读苏轼情感变化的真实缘由。体验苏轼如何