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三年级《倍的认识》说课稿

三年级《倍的认识》说课稿      三年级《倍的认识》说课稿      一、说教材   倍的认识是在学生认识和理解乘法意义的基础上学习的,学生将通过对已学习的有关乘法的知识进行迁移获得“倍”的概念

数学计划总结之“倍的认识”评课稿

数学计划总结之“倍的认识”评课稿   陈老师执教的“倍的认识”一课是学生接触“倍”的概念的起始课,目的是要求学生初步建立倍的概念,主要是要求学生初步感知倍的概念。“倍的认识”是三年级数学教学重点、难点

三年级数学倍的认识教案设计

三年级数学倍的认识教案设计 教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

苏教版三年级上册数学同步练习第一单元倍的认识答案

苏教版三年级上册数学同步练习第一单元倍的认识答案 1、 600340210320060030003600350 2、 (1)2;4÷2=2 (2)6;12÷2=6   3、 △

人教版三年级数学上册倍的认识练习课课件

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人教版三年级数学上册第1课时倍的认识1教案

第5单元 倍的认识第1课时 倍的认识(1)【教学内容】教材第50页例1、例2。【教学目标】1.充分认识“倍”的概念。2.理解“一个数的几倍是多少”的含义,并会运用倍数的知识解决简单的实际问题。3.理

人教版三年级上册第五单元《倍的认识例3》教学设计

课题倍的认识例3主讲教师教学目标1 •经过探索求一个量的几倍是多少的计算方法的过程,学会解决有关的 实际问题。2,培养学生观察、推理、迁移的能力及有条理的口头表达能力。3.培养自主探索和合作交流的意识

三年级上册数学课件-倍的认识_(人教版)

新人教版三年级数学上册倍的认识优秀教学设计精编

新人教版三年级数学上册《倍的认识》优秀教学设计 单薇薇一、教学目标(一)知识与技能结合具体情境,利用旧知迁移,理解“倍”的意义,建立“倍”的概念;(二)过程与

人教版三年级数学上册倍的认识练习课课件ppt

- 一、情境引入,回顾再现 - 搏腐佬素粘峻永狭藻尤部嘎椒糕授蛹捶球需靛蒸干辕庸牙氢奉村域邪积湛人教版三年级数学上册倍的认识练习课课件人教版三年级数学上册倍的认识练习课课件

三年级人教版数学上第五单元倍的认识教学反思

三年级人教版数学上第五单元倍的认识教学反思   A类   5 6×5=30(根)   B类   9×3=27(只)   教材第53页“练习十一”   1. (1)2 (2)3 2. 3   3. (1

三年级数学上册5倍的认识单元综合测试卷2新人教版

倍的认识 单元测试卷(2)1.填一填。(1)2的3倍是(  );5的4倍是(  )。(2)(  )的3倍是18,3的(  )倍是12。(3)24里面有(  )个6,24是6的(  )倍,列式是(