《安恩和奶牛》教学设计

《安恩和奶牛》教学设计 　　1、通读全文，能简单概括故事内容。 　　2、通过课文研读，能够说出安恩这一人物形象的特点。 　　3、通过探讨，能理清小说巧妙的情节构思，说出其对于塑造人物表现中心的作用。

《安恩和奶牛》的教学设计

《安恩和奶牛》的教学设计 《安恩和奶牛》的教学设计 　　教学目标 　　1、知识与能力 　　⑴了解故事情节的发展过程，理解结尾的作用。 　　⑵品味作品语言，掌握人物描写方法，感知人物形象。 　　⑶探究作

七年级语文上册 第3课《安恩和奶牛》课件 苏教版

- 有这样一位小说家，从事创作半个世纪，其长篇系列小说《漫长的旅途》(1908-1922)六部曲更是从远古冰河时代的北欧写到哥伦布发现美洲大陆。具有史诗般的宏大气魄和优美奇特的风格。1944年他获得了

安恩和奶牛教案1苏教版

4 安恩和奶牛教学目标：1、通读全文，能简单概括故事内容。2、通过课文研读，能够说出安恩这一人物形象的特点。3、通过探讨，能理清小说巧妙的情节构思，说出其对于塑造人物表现中心的作用。重点、难点：1、理

七年级语文上册 第一单元 第3课《安恩和奶牛》课件1 苏教版

- 安恩和奶牛 - 约翰尼斯-延森（丹麦） - 丹麦小说家、诗人 1944年获诺贝尔文学奖，代表作《漫长的旅途》等。 他从小学起，就

《安恩和奶牛》续写800字

《安恩和奶牛》续写800字▲　　篇一：续写《安恩和奶牛》　　安恩解开拴着的绳索，神情无奈又带着歉意，看了大家一眼，抚抚奶牛光滑的皮毛。无奈地说：“牛儿，我们回去吧”她再一次向人们表达了歉意。“非常抱歉

七年级语文4安恩和奶牛第二课时导学案

七年级语文 4《安恩和奶牛》第二课时导学案  二、自主预学 1．根据下面的拼音写出汉字。 七皱八zhě______ 存心找chá ______ 熙来rǎng______往

2024年安恩和奶牛说课稿

2024年安恩和奶牛说课稿 2024年安恩和奶牛说课稿1　　一、说教材的地位及课文的特点　　七年级上册是以生活内容为单元编排的 第一单元以亲情为主题。《安恩和奶牛》是本学期第一次选编进教材的一篇小说。

《安恩和奶牛》阅读答案范文

《安恩和奶牛》阅读答案范文 《安恩和奶牛》阅读答案范文 　　了关于《安恩和奶牛》原文及《安恩和奶牛》阅读答案以供同学们练习参考，希望对于大家更好的把握《安恩和奶牛》这篇文章有所帮助，关于《安恩和奶牛》

《安恩和奶牛》阅读答案范文

《安恩和奶牛》阅读答案范文 《安恩和奶牛》阅读答案范文 　　了关于《安恩和奶牛》原文及《安恩和奶牛》阅读答案以供同学们练习参考，希望对于大家更好的把握《安恩和奶牛》这篇文章有所帮助，关于《安恩和奶牛》

《安恩和奶牛》的教学设计

《安恩和奶牛》的教学设计 《安恩和奶牛》的教学设计 　　教学目标 　　1、知识与能力 　　⑴了解故事情节的开展过程，理解结尾的作用。 　　⑵品味作品语言，掌握人物描写方法，感知人物形象。 　　⑶探究作

安恩和奶牛故事续写作文3篇

安恩和奶牛故事续写作文3篇 安恩和奶牛故事续写作文3篇 　　老太婆安恩就这样牵着她那不卖的奶牛回家，看来去集市也不是个好方法!她垂头丧气地想着，手重重地拍在奶牛背上，可一触到它柔软干净的皮毛，她又改变