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自考《现代教育测量与评价学》历年真题及答案

2005年上半年高等教育自学考试福建省统一命题考试现代教育测量与评价学 试卷6231一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中有一个是符合题目要求的,请将

化学教育测量与评价

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化学教育测量与评价

- 第一章 化学教育测量与评价概述 - 主讲人:杜杨西南大学化学化工学院 - - - 本章内容

《教育测量与评价》期末复习试题及答案

《教育测量与评价》作业一、 名词解释教育评价常模参照解释标准分教育测量集中量数效度区分度绝对评价二、 填空题测量的要素有, 和。命题蓝图一般包括、、、 和 等内容。近代教育测量发展史上有重要影响的两件

教育测量与评价教案

教育测量与评价教案教育测量与评价教案第一篇 教育评价的基本原理与方法第一章 教育测评概述第一节 教育测量概述一、测量的定义一般认为,测量系根据法则给事物分派数字。这里包含了测量三个方面的特性

教育测量与评价总结

天津职业技术师范大学学后心得天津职业技术师范大学学校:天津职业技术师范大学学院:电子工程学院班级:电信 0902《教育测量与评论》学后心得进入大学后学了好多相关教育的课程,今天的《教育测量与评论》让我

计算机辅助教育测量与评价概述

- 计算机辅助教育测量与评价 - 目录 - 1 教育测量与评价的产生2 计算机辅助评价的定义与分类3 计算机辅助评价的发展4 第四代教育评价

自考《现代教育测量与评价学》历年真题及答案

一、单项选择题1.用公式形象表述:“评价=测量(定量描述)+非测量(定性描述)+价值判断”的人是 【 A 】 A.格兰朗德 B.斯塔费尔比姆 C.泰勒 D.德雷斯2.在

教育测量与评价考试重点

教育测量与评价考试重点教育测量与评价的学科发展教育测量与评价的基本问题测量:所谓测量,从广义上讲,就是根据某些法则与程序,用数字对事物在量上的规定性予以确定和描述的过程。测量的要素(基本条件):测量的

化学教育测量与评价

第一章 绪论1.1问题的提出教育部制定和颁布的《普通高中课程方案(实验)》进一步明确了普通高中教育的性质和培养目标,倡导学生进行自主学习、探究学习和合作学习,特别强调“立足于学生适应现代生活和未来

2023年06231现代教育测量与评价学真题测试及答案

2023年上半年高等教育自学考试统一命题考试现代教育测量与评价学  试卷6231一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)  在每小题列出的四个备选项中有一个是符合题目规定的,请将其代码

化学教育测量与评价

- 化学教育测量与评价 - 第二部分 - - 化学教学测量与评价 - 一、传统评价的误区二、重新认识评